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再辅以北非土生植物的深红、靛蓝，加上黄铜，带来一种大地般的浩瀚感觉。有时窗和门上还会镶嵌彩色花式的几何图案。地中海风格建筑特征（色彩） 13. 建筑材质沙砾鹅卵石瓦片金属陶铸铁手工抹灰地中海风格建筑特征（材质）木头贝壳

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植物生长状况的解译健康的绿色植物具有典型的光谱特征。遭受病虫害的植物其反射光谱曲线的波状特征被拉平。 16. 课堂练习：1、简述斯忒藩—玻尔兹曼定律和维恩位移定律的内容及其对遥感的意义。 2、计算太阳辐射最强的波长？λMλ

运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面是一个相互联系的整体，各个学习方面的目标主要通过身体练习实现，不能割裂开来进行教学。并且主要通过身体练习的过程实现.每节课的教学活动在注意全面实现课程目标的同时，可根据教学内容的特点和学生的发展需要有所侧重。12

未来进行预期。 19. 理论的描述： 口述法（叙述法）：用文字 算术法（列表法）用表格 几何法（图形法）用几何图形 代数法（模型法）用函数关系 20. 分析工具： 均衡分析：变量关系，均衡的条件。偏重数量分析

运用不同的线条组合（排线）可以表现不同的建筑质感。 46. 轮廓色调、光影和明暗外部形体结构内部细节特征“形”几何状的外形是构成速写中物体的 框架。线条勾勒出外形，然后增加 细部的描绘使其更加真实。单纯的线条速写本身就可以成画，

∴BA=BC. ∴四边形ABCD是菱形（菱形的定义）.证一证 6. 对角线互相垂直的平行四边形是菱形AC⊥BD几何语言描述： ∵在□ABCD中，AC⊥BD,∴ □ABCD是菱形.ABCD菱形ABCDABCD□ABCD菱形的判定定理：归纳总结

3、针对某一个标准，计算各备选元素的权重；关于判断矩阵权重计算的方法有两种，即几何平均法（根法）和规范列平均法（和法）。 （1）几何平均法（根法） 计算判断矩阵A各行各个元素mi的乘积； 计算mi的n次方根；

4×6＋29＝1．计算30121025512161744653观察物体（一） 2. 观察物体（一） 辨认从不同位置看到的简单几何体 的形状 辨认从不同位置看到的简单物体的形状用推理解决问题 3. 1、观察物体小明小亮小红小芳下面这些图分别是谁看到的？

。 同学们，珍惜时间，就是对家长负责，就是对自己负责！转瞬之间，线上学习已经进入第6周，同学们三年初中生活即将结束，要在此阶段画上完美的句号，不辜负家长的殷切期望，只有把握当前，争分夺秒，苦学苦读，没有捷径。

需求的变动需求的变动表现为 需求曲线的平行 移动 Q2Q1D2Q3D1QPP1D3 a1 a3 a2 13. 练习题 1、某商品的需求曲线向下倾斜，如果该商品的价格从3美元下降到2.75美元，则( ) A.该商品需求下降

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经济学原理"第4讲“生产理论”，卢锋，CCER, 02年秋季 7. 一种可变投入品生产函数（3）：几何图形表达总产出曲线上某劳动投入数量点的劳动平均产出是该点与原点连线的斜率。如B点与原点斜率为60/3=20。

即具有比较完整的具体形象的图案，它可分为写实和写意两种。 （2）抽象图案： 即由非具象形象组成的图案，它可分为几何形与随意形两类。二、图案的类别 从造型意象分类可分为：具象图案和抽象图案。 图案是一个涉及领域非常

对待这种象恶狼的恶人就应该象屠夫一样敢于斗争，善于斗争，更要以智取胜。狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

平。于是有 8. ⒍ 对加速模型的评价 假设 没有资本闲置 资本产出比为常数 不存在自发投资 采用几何滞后 揭示了投资活动的原动力 从总体上反映了投资活动中的因果关系 具有较大的实际应用价值 9. 二、利润决定的投资函数模型

这句话让我沉思很久。100分有什么意义？ 它又能代表什么呢？ 5. 96几年前 看到同事在打她女儿 原因是因为她考了96分 我很惊讶 曾几何事 我也变成了 只注重分数的 100分妈妈 6. 都是为了面子吧 因为我有一个常在我面前 炫耀她女儿多聪明

从戊戌维新到五四新文化运动。 Date8 9. 外国传教士的科学输入过程：从利玛窦到墨海书馆 内容：《几何原本》、《崇祯历书》、《皇舆全图》、李善兰 启蒙意义：初步接触（“地生羊“）、心态调整（”万国舆图“、”跪拜礼“）Date9

复 句并列复句递进复句选择复句转折复句因果复句假设复句条件复句(限二重复句) 8. 修 辞 方 法初中生必须把握的八大修辞格比喻比拟(含拟人和拟物)排比夸张反复对偶反问设问明喻、暗喻 借喻、博喻另出现的四种修辞格借代

18. 2.3、高迪式建筑的构件美1.特色的抛物线型构件： 高迪本身也是一位伟大的数学家，在建筑中常用几何图形来带给大家直观的美学形象。高迪常采用抛物线状的来设计大门的造型，是高迪继文生之家后经常采用的设