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的孩子们学习。 [1]写话练习 1：谁 → 干什么 [2]写话练习 2：什么 → 是什么样 [3]写话练习 3：我……，也……。 [4]写话练习 4：……有…… [5]写话练习 5：谁 → 应该 → 怎么做

10．几何体甲与几何体乙的三视图如图所示，几何体甲的 正视图和侧视图为两个全等的等腰三角形，且等腰三 角形的高与几何体乙的三视图中的圆的直径相等，若 几何体甲的体积是乙的体积的 1 4 ，则几何体甲与乙的

部分女 生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此， 一些带有模仿性、表 演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。 武术运动恰恰是一项刚、 柔兼备的项目， 既能表现 出男生的刚强，又能体

他们在吉他弹唱中负责对应的弦：拇指:654 弦 、⻝指:3 弦、中指:2 弦、⽆名指:1 弦 5.右⼿指法练习 指法如下： 53231323、532123、53123、54342343。那么在初级弹唱中，⽤到最多的指法就是

鸡兔同笼，是中国古代著名的趣味题之一．《孙子算经》 中就有这样的记载：今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有 九十四足，问鸡兔各有几何？设计如图的算法来解决这个 问题，则判断框中应填人的是（ ） A. m＞94？ B. m=94？ C

斗拱是中国古典建筑最富装饰性的构件之一，并为中国所特有，图一图二是斗拱实 物图，图三是斗拱构件之一的“斗”的几何体，本图中的斗是由棱台与长方体形凹 槽（长方体去掉一个小长方体）组成．若棱台两底面面积分别是 400cm2，900cm2，

小题，每小题 5 分,共 20 分. 13．如图所示，网格纸上小正方形的边长为 1，粗实线画出的是某几何体的三视图，则该几何体 的体积 ． 14．已知 ,a b  为互相垂直的单位向量，且| | 2, 3c ac

B． 1,8 C． 8, D． 9, 10．已知某几何体的三视图如图 所示，若网格纸上小正方形的边 长为 1，则该几何体的体积为 A． 16 3 B． 16 2 3 C． 16 D． 16

健美操是一项深受广大学生喜爱的，普及型极强，集体操、 舞蹈、音乐、健身，娱乐于一体的体育项目。通过练习，塑造美 的形体，陶冶美的情操，增强体质，增进健康。 健美操教学是高中体育教学课程改革中所设置的内容之一，

－－为何采用如此少的锻炼次数？ －－自重练习坚持的关键是什么？ －－如何避免失败？ －－为何某些式需要进行 20+的高次数？ －－为何我不能每天都进行相同的自重练习？ －－探索一些变式可行吗？ －－锻炼的频率更高些可行吗？

年起，湖南省首先启动《初中起点五年制专科学历全科型小学教师 培养研究》。湖南广播电视大学副校长周德义等人对初中毕业生进行五年一贯制 的教育培养，使之成为合格的全科型小学教师。即招收初中生源，实行 3+2 模式，

                  　 初等几何 囿弧长 rθ 扇形面积 21 2 r  球的表面积：4πR2 球的体积： 34 3 R 椭囿面积：

......................................... 19 2.7 练习题 ...............................................

锻炼功能：下肢肌肉力量动作速度 心肺耐力 要求：保持一定的速率。 30 秒/组 X4 组四、专项练习（二选一进行练习，最好两项能进行练习。） 动作 强度 说明与要求 1、跳 绳 分步进行跳 30 秒×2 组 45 秒×1

么？怎样写才好看？ 教师示范书写“炊”字，强调注意事项：左收右放，“人” 字起笔居中线。学生认真练习，谈谈自己的试写感受。 “炊”字反复练习，小组之间找差距，书写时要注意遵循 左窄右宽的结构。指导评议：师评，互评 （二）“恍、锻、炼”三字指导：

乘法结合律：( ab ) c = a ( bc ) 乘法分配律： a ( b + c )= ab + ac 二．几何图形计算公式 (1）周长：即围绕物体一周的长度。 长方形周长＝（长＋宽）×2 C=( a + b )×2

针对问题一：以驼峰式橡胶圆弧形减速带为研究对象，将汽车轮胎视为刚体，对车 轮通过一个圆弧形减速带的状况进行几何分析和动力学分析，建立圆弧模型，由此求出 汽车通过减速带的临界速度 =2.57m/scv ；考虑汽车通过减速带后加速达到的最大速度

【解析】 【分析】 先画出草图，通过计算，便可得到 MN 的中点即为椭圆的另一个焦点，再利用椭圆的几何性 质，即可求出。 【详解】 解：如图所示：本卷由系统自动生成，请仔细校对后使用，答案仅供参考。 答案第

故选：D. 【点睛】答案第 7页，总 21页 该题考查的是有关椭圆方程的求解问题，涉及到的知识点有椭圆的几何性质，椭圆的面积， 属于简单题目. 5．A 【解析】 【分析】 利用直线和平面平行和垂直的性质依次判断每个选项得到答案

1 二年级看拼音写词语练习（一） ɡǔ shī nónɡ cūn ér tóng bì lǜ huà zhuānɡ liǚ zhī jiǎn dāo chōnɡ chū xún zhǎo ɡū nianɡ