小学开展“双减”工作实施方案
小学开展“双减”工作实施方案 一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度,
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小学开展“双减”工作实施方案 一、指导思想为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度,
小学双减工作实施方案 为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神,切实减轻小学生过重课业负担,全面实施素质教育,全面提高学生的综合素质和创新能力,努力提高
XXXX学校 “双减”工作实施方案 “双减”工作是党中央关心、群众关切、社会关注的重大民生问题,为认真落实XXXX《关于减轻中小学教师负担的具体措施》的通知〔20XX〕X号文件精神,结合教育厅《关于
2021“双减”工作实施方案 秋季开学之际,市教育局发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担 切实提升教育教学质量与服务水平的通知》,针对社会关注的学生课业负担、课后托管、等问题进行了安排
XX县“双减”工作作业管理的实施方案 为切实做好我县减轻义务教育阶段学生作业负担,现制定以下“双减”工作作业管理方案。 一、总体要求 (一)指导思想 全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务。 (二)工作原则
小学开展“双减”工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度
小学双减工作实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未来负责的态度
某乡“双减”工作实施方案 为坚决贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,持续规范校外培训(包括线上培训和线下培训),做好全乡减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担
小学开展“双减”工作实施方案 为认真贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的文件精神,切实减轻小学生过重课业负担,全面实施素质教育,全面提高学生的综合素质和创新能力,
XX镇“双减”工作实施方案 根据上级文件精神,为做好全镇减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担(以下简称“双减”)工作,结合我镇实际,制定本实施方案。 一、总体要求 (一)指导思想。按照“校外治
灵山县青云中学落实“双减”工作 实施方案 一、指导思想 为认真贯彻主管教育部门文件精神,全面推进素质教育,切实减轻学生过重的课业负担,提高课堂教学效率,促进学生全面、健康而有个性地发展;本着对学生未
某学校2023年双减工作总结 “双减”工作开展以来,完小努力构建“双减”工作体系、结合“五项”管理要求、“课后服务”工作本质,按照既定实施方案,不断通过各种活动载体,研讨实施各项活动,减轻学生
学校落实双减工作开展情况总结汇报 为减轻本校学生作业负担和校外培训负担, 大力推进素质 教育,XX 学校积极贯彻党的教育方针, 坚持以学生发展为 本, 落实立德树人根本任务, 把“双减” 作为一项重要政治
学校落实“双减”工作经验材料 2021年7月24日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,要求将“双减”作为今后学校推进教育教学工作的重点
学校落实“双减”工作自查报告 为深入落实《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和根据“关于落实省市县“双减”工作方案,做好进一步减轻义务教育学校学
学校双减工作总结2篇 一、五项工作的情况 1.切实减轻学生课业负担。我校认真贯彻落实《市中小学生减负实施方案》文件建设。将学生减负工作纳入学校教研工作,积极转变教师思想观念和家长教育观念,不
XX学校双减工作总结范文 为落实“双减”政策,进一步规范学校教育教学行为,切实减轻学生的作业负担,全面推进素质教育,提高课堂教学效率,提升教师专业素养,优化作业设计,我校本着减负提质原则,扎实开展“
学校落实“双减”工作总结报告 为全面贯彻落实市、区“双减”工作会议精神,扎实做好“双减”工作,规范办学行为,增强教学效益,切实减轻中小学生过重课业负担,全面实施素质教育,全面提高学生的综合素质和创新
学校落实“双减”工作开展情况总结汇报 为减轻本校学生作业负担和校外培训负担, 大力推进素质教育,XX 学校积极贯彻党的教育方针, 坚持以学生发展为本, 落实立德树人根本任务, 把“双减” 作为一项重要政治任务抓紧抓好,
学校双减工作落实情况报告三篇 学校双减工作落实情况报告1 为全面贯彻落实党中央、国务院《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》工作部署,充分发挥学校教书育人主体功能,