初中毕业典礼教导主任讲话稿
教导主任在九年级毕业典礼上的讲话 同学们,三年中学时光,弹指一挥间。在这令人紧张而又兴奋的六月,我们即将奔赴中考战场,迎来了人生第一次重大选择。我相信同学们已经做好了准备,会以饱满的精神、高昂的斗志
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教导主任在九年级毕业典礼上的讲话 同学们,三年中学时光,弹指一挥间。在这令人紧张而又兴奋的六月,我们即将奔赴中考战场,迎来了人生第一次重大选择。我相信同学们已经做好了准备,会以饱满的精神、高昂的斗志
2021年初中教导主任学年述职总结 撰写人:___________ 日 期:___________ 2021年初中教导主任学年述职总结 大家好! 刚刚过去的年,在镇中心校的正确领导和各校主任的大力支持
教导主任谈教导处工作感想 尊敬的各位领导、各位同仁,大家好! 很高兴有这次和大家共同交流的机会。我从事教导处工作不到一年的时间,有一些工作经验,但却不算先进、丰富。所以,在我的发言中有不妥之处恳请各位谅解和批评。
教导主任职责 教导主任在校长直接领导下,具体负责学校的教学和教务工作。教导副主任协助主任工作,并做好自己分管的具体工作。 一、组织和管理教学工作。 (一)组织教师学习和贯彻国家制定的学校工作条例、教
教导主任竞职演说 各位领导、评委老师: 大家好! 首先感谢各位领导为我提供了这样一个展示自我的平台。我和xxx小学可以说有着难解的缘份。我小学六年的校园生活就是在xxx小学渡过的。1994年
教导主任工作总结 教导主任的“教”与“导” 麻柳小学 黄德和 教导处是学校教学研究和教学管理工作的主要行政机构,教导工作的好坏,直接影响着学校的教学质量。在全面实施素质教育
小学教导主任职责 一、岗位目标:教导主任是校长领导学校教育、教学的参谋和助导,在校长的指导下,加强和改革对学校教育、教学工作的领导,具体制订、实施学校各项教育、教学计划,主持日常教学工作。 二、岗位职责
南召县白土岗一中教导主任职责 教导主任在校长直接领导下,具体负责学校的教学和教务工作。教导副主任协助主任工作,并做好自己分管的具体工作。 一、组织和管理教学工作。 (一)组织教师学习和贯彻国家制定的
教导主任工作汇报稿 宋桂红 尊敬的各位领导: 大家好! 从我踏上教导主任的那一刻起,我就下定决心踏实做事,诚信做人,用我真诚的心来为学校服务。在工作中,我感悟到了做好这件工作不简单,除了要完成
教导主任工作总结 转眼间,一学期又匆匆而过,回顾这一学期,感触颇深。借用老舍先生的一句话就是:“有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色,既须劳动,又长见识”,这就是工作的乐趣。为了力促提高、以求发展
初中教导处工作总结 初中教导处工作总结15篇 初中教导处工作总结(一): 本学期我校在区教育局的正确领导及具体指导下,已经在初一、初二年级全面实施新一轮的课改计划,全体教师认真学习、落实新课
初中教导处工作总结 火热的七月,喜有难得的清凉,在紧张忙碌中,我们送走了2007年上期。07年上期,一个非常短暂的学期,学生开学报名的情景犹在眼前,转瞬就到期末,现就2007年上期教导处工作做以下工作总结:
2009—2010学年度学校第二学期教导干事个人工作计划 我将继续努力,以学校工作计划为指导,加强学习,扎实工作,不断推进个人工作再上新的台阶。 一、思想政治方面 认真学习有关政治文件,保持正确的思想政治和方向
初中教导处工作计划表格结尾 一、指导思想 继续认真贯彻党的教育方针,树立科学发展观和新时期人才观。在教体局、镇中心校的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,严格贯彻教育教学方针政策,结合本校实际情况,转
2021年初中教导处工作计划4篇 一、指导思想 根据我校与教育局签定的目标责任书及__年工作思路和学校整体工作安排,加强教学研究、教学评价、教学指导,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学
2021初中教导处工作计划3篇 初中教导处工作计划二 一、指导思想 根据市、区教研室工作思路和学校整体工作安排,紧密联系我校教育教学实际情况,深入分析和研究教学出现的新情况、新
2018年初中教导处工作计划 一、指导思想 在学校党政领导下,以“为了每一个学生的发展”为核心理念,通过加强教学常规建设、深入课堂教学研究,坚持教学质量监控,完善学校教育质量保障体系建设;引
初中教导处工作计划4篇 本文目录 1. 初中教导处工作计划 2. 春季初中教导处工作计划 3. 春学期初中教导处工作计划 4. 春季初中教导处工作计划范文 一、指导思想 根据我校与教育局签定
最新学校初中部教导处工作计划 一.成绩回顾 上学年,我校领导务实管理,教师奋力拚争,学生认真学习,使我校的初中部取得了较好的成绩。总体而言:七年级抽考科总分居镇第一,抽考总成绩位居县前列,语
初中教导处工作计划(精选多篇) 第一篇:初中教导处工作计划 初中教导处工作计划 初中教导处工作计划 指导思想 遵循教育教学规律,以生为本,以教学质量为中心,以强化学生管理,细致教学管理为抓手,求 真