“双减”背景下的英语作业设计
“双减”背景下的课堂管理与作业设计 ——细化管理提质增效 优化设计减负增效 “双减”减轻了学生的作业负担，减轻了学生的校外培训负担，但同时也给学校和教师带来了更多的挑战。“双减”政策实施以来，我校
2021-12-24
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P4 P2 人教版初中数学八年级下册十六章数学活动《做长方体纸盒》教学设计
十六章数学活动《做长方体纸盒》教学设计 《做长方体纸盒》是人教版第十六章的教学活动，是一节综合实践课，通过本节课增强学生提出问题、发现问题分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新意识和严谨的科学态度。下面是我的教学设计
2023-02-01
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P11 初三数学期末抛物线汇编+初中数学等腰三角形教学设计
初三数学期末抛物线汇编 例1.在平面直角坐标系xOy中，已知抛物线y=x2?2ax+b的顶点在x轴上，P（x1，m），Q（x2，m）（x1 （1）若a=1. ① 当m=b时，求x1，x2的值
2021-09-20
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P9 “玩”在初中数学教学+“生长数学”：数学课堂教学的愿景
“玩”在初中数学教学 对要求学生掌握的内容，要有强烈的情感，要云游在此之中，对课程的内容要想得多，想得深，内容的联系要丰富，可以从数学联系到文学、社会、家庭等多方面的东西。以一定的高度来俯瞰所教
2021-09-20
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P8 “双减”背景下小学数学作业设计策略及如何提高小学数学的有效率
“双减”背景下小学数学作业设计策略及如何提高小学 数学作业的有效率 一. 指导思想： 根据教育部门扎实推进“双减”工作落地见效的工作精神，以贯彻落实“立德树人”根本任务为宗旨，为进一步减轻学生的课业
2021-10-30
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P3 小学语文单元习作学习活动设计暨单课作业设计（习作）模板
五年级上册第四单元习作《二十年后的家乡》 学习活动设计 【活动目标】 1.搜集反映当前科技日新月异的资料，感受科 技带给人类的变化，为习作积累素材，提供想象的 角度。 2.关注自己的家乡，创设拍摄未来家乡场景照
2021-12-20
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P16 “双减”政策下的小学英语作业设计案例、「“双减”作业设计」“双减”背景下小学英语五作业设计实践探究2篇
“双减”政策下的小学英语作业设计案例 伴随着“双减”政策的深入推进，学生在校看护的时间延长了，作业总量和时长减少了，负担减轻了，对作业质量的要求就更高了。 《小学英语课程标准》中提出：“教师要把凡是
2022-04-05
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P9 “双减”背景下英语优化作业设计的策略研究、「“双减”作业设计」“双减”背景下小学英语五作业设计实践探究2篇
“双减”背景下英语优化作业设计的策略研究 1.有效性 作业要充分考虑学生现有的能力，布置适量的操作性强的作业。 2.趣味性 布置给低年级学生的作业应有趣，低年级的孩子身心处于飞速发展中，给他们布置一
2022-05-16
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P19 小学“双减”背景下作业设计：小学数学四年级作业设计优秀案例优秀案例（共三篇）
小学数学四年级作业设计优秀案例优秀案例（共三篇） 第一篇：《小数的产生和意义》作业设计 【课标要求】 在初步认识小数和分数的基础上，引导学生在具体情境中，直观描述小数，理解小数的意义，形成数感；借助
2022-11-22
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P8 初中数学复习材料 A实数（综合）（初中初学，高中复习用）
实数运算（1）（一） (答案： ；) （二） 8-(+2) (答案： ；)（三） （2） （3） （4） (答案： ；；；) （四） （2009，烟台）化简： (答案： )（五） ||﹣．
2020-12-21
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P7 数学七年级9.3一元一次不等式组同步练习
3 一元一次不等式组 基础训练 知识点1 一元一次不等式组 1.下列各不等式组,其中是一元一次不等式组的有_____________ (填序号). ①②③ ④⑤⑥ 2.在下列各选项中,属于一元一次不等式组的是( )
2021-04-05
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P10 数学七年级9.2.2一元一次不等式的应用同步练习
9.2.2 一元一次不等式的应用 基础训练 知识点 一元一次不等式的实际应用 1.小明准备用节省的零花钱买一台复读机,他已存有45元,计划从现在起以后每月节省30元,直到他至少有300元,设x月后他至少有300元
2021-04-05
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P25 新版初一数学一元一次方程的应用
新版初一数学一元一次方程的应用 1.列一元一次方程解应用题的一般步骤 (1)审题：弄清题意.(2)找出等量关系：找出能够表示本题含义的相等关系.(3)设出未知数，列出方程：设出未知数后，表示
2020-02-14
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P10 初中数学概念认知能力的培养+初中数学综合实践课教学设计及建议—《三角形首饰盒》为例
初中数学概念认知能力的培养 一、数学概念认知能力的培养在教学中的地位和作用 要使学生学好数学这一门科学知识，教师要注重加强学生对数学概念的认知能力的培养，因为数学概念是数学科学中最基础的，也
2021-09-20
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P4 “双减”背景下的初中英语作业设计与实施——以新目标七年级上教材为例
“双减”背景下的初中英语作业设计与实施 —— 以新目标七年级上教材为例 一、“双减”政策下作业设计的几项要求 1. 作业内容要符合课标、教材要求，提倡布置有利于学生创造性学习、能力提升的作业如实践性作业，反对布置死记硬背、机械重复的作业。
2022-02-16
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P16 「双减下的教学研究」：初中地理作业设计的优化策略与课堂教学基本要求
【”双减“下的教学研究】：初中地理作业设计的优化策略与课堂教学基本要求 【摘要】随着国家的发展进入新时代，国家开始不断重视教育领域的发展，积极推进双减政策的落实，致力于为现代学生减压减负，使他们能有
2021-12-29
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P3 基于“双减”政策背景下如何怎样优化初中道德与法治作业设计的思考研究经验交流
基于“双减”背景下初中道德与法治作业设计的思考 ——以“道德与法治”课堂作业为例 初中道德与法治的作业可以设置为基础知识的巩固和实践类作业，教师在各项作业的具体操作时，要注意作业设计的广度、结合学生的
2022-05-16
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P3 “双减”背景下：初中英语九年级定语从句复习作业设计案例
定语从句复习 人教版初中英语 Unit 9 I like music that I can dance to.单元语法部分 学科：英语 学段：初中 年级：九年级 作业类型：书面类 一、 作业所对应教学内容和目标解读
2022-11-15
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P8 实施“双减”初中英语七年级上册Module3 My school作业设计
实施“双减”外研版初中英语七年级上册作业设计 Module3 My school作业设计 “双减”政策对学校教育的提质增效提出新要求，促进一线教师对教育教学的各个环节进行再思考。英语作业作为初中英语学习的重
2022-10-26
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P12 “双减”背景下：初中七年级美术实践创新作业设计案例
study RESUME 计 设 业 作业 “双减”背景下的中学美术实践创新作业设计 ——《手绘线条图像——会说话的图画》 “双减”背景下的中学美术实践创新作业设计 ——《手绘线条图像——会说话的图画》
2022-10-25
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