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初中数学基础知识点总结 　　一、数与代数a、数与式：1、有理数：①整数→正整数/0/负整数②分数→正分数/负分数 　　数轴： 　　①画一条水平直线，在直线上取一点表示0(原点)，选取某一长度作为单位

初中数学经典几何难题及答案 经典难题（一） 1、已知：如图，O是半圆的圆心，C、E是圆上的两点，CD⊥AB，EF⊥AB，EG⊥CO． 求证：CD＝GF．（初二） A F G C E B O D A P

初中数学老师的远程教育学习总结 　　科技在飞速发展，社会在不断进步，随之而来的是电脑的普及，网络技术迅速“占领”了世界各地，从而缩短了人与人之间的时间和空间距离。 　　电脑与网络的普及，为教育事业的

 2021年初中数学教师个人评优总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师个人评优总结 学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下:

２００１年全国初中数学联合竞赛试题及答案 ２００２年全国初中数学联合竞赛试题及答案 ２００３年全国初中数学联合竞赛试题及答案 ２００５年全国初中数学联合竞赛试题及答案 ２００５年全国初中数学联合竞赛决赛试题及答案

 2021年初中数学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学工作总结 一、学习新课程，转变教学观念本学期，教研组利用隔周二上午教研活动，___全体

扇形面积 三、 圆锥侧面积 四、 正多边形和圆的问题 一、 弧长计算 1. 【易】（菏泽市 2013 年初中学业水平考试）在半径为 5 的半圆中，30 ° 的圆心角所对 弧的弧长为 ______．（结果保留

初中数学教学常规心得体会 　　一、课堂上老师的主导地位不能丢 　　新课程强调发挥学生主体性，把课堂还给学生，多给学生思考的空间。但其实，新教材的内容更要求教师对教材理解得很透，抓住重难点，能很好地启

初中数学教研组工作总结 　　紧张而又繁忙的一学期工作就要结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。 　　中学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。“面向

初中数学学习方法归纳总结 　　相对于小学数学，初中数学学习内容有大幅度增加，课程难度也迅速提高，对学习方法、学习能力的要求自然也更高。同时数学水平的高低，直接影响到物理、化学等学科的学习，不仅如此，

七年级数学暑期集训基础练习（3）20180712 1.给出下列命题①三条线段组成的图形叫三角形，②三角形的三条高相交于三角形内同一点，③任何一个三角形都有三条角平分线、三条中线、三条高④三角形的内角

初中数学教研组工作计划 　　在这个充满希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，现根据学校上级各部门工作计划，特制定本学期的教研组工作计划如下： 　　一、指导思想 　　本学期初中数学组

 2023年12月9日 1、初中数学学科发展现状分析…………………………………………………叶祥刚P3-5页 2、初中数学学科发展目标………………………………………………………曹 刚P6-9页 3、单元（模块）教学目标（应知应会）

 2021年初中数学听评课总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学听评课总结 一、教师善于创设情境 教师在教学过程中创设的情境,目标明确,能为教学服务。通过创设情境

 2021年初中数学教师的工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师的工作总结 作为一个初中班的数学教师我觉得要搞好数学教学工作，取得良好的教学

 2021年初中数学教师师德总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师师德总结 一、师德方面:加强修养，塑造师德 我始终认为作为一名教师应把“师德”

 2021年初中数学教师工作反思总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中数学教师工作反思总结 据了解，对已经在学生学习困难形成的原因，大多数教师都归因已经

初中数学教研组工作总结 　　光阴似箭，岁月如梭。2010年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在区教研室和校领导的支持下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，

初中数学易错知识点大集合 中考题型和难度比例 10道选择30分，8道填空24分，10道大题76分。难度比例是7：2：1就是91分基础题，26分中档题，13分拔高题。13拔高题是填空18题，最后两题第三问。

全国初中数学联赛模拟试题(3) （考试时间2小时，满分120分） 一、选择题（每小题5分，共30分） 1. 已知t>0, 则的最大值是( ) 2. 的整数部分是a，小数部分是b，则的值为( ) (A)