初中数学常用数学思想方法典题赏析
初中数学常用数学思想方法典题赏析 德国著名数学家克莱因曾在他的《西方文化中的数学》中写道：数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发、促进、鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是
2020-04-05
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P7 P29 数学家庭作业是数学教学活动
言 1 二、家庭作业及其意义 1 （一）家庭作业 1 1.数学作业布置的目的 1 2.数学作业布置的数量 2 3.数学作业布置的难度 2 4.数学作业布置的类型 2 （二）数学家庭作业的意义 3 1.
2021-04-27
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P14 「落实“双减”优化作业」“双减”背景下语文作业优化设计策略
【落实“双减”优化作业】“双减”背景下语文作业优化设计策略 肖川博士说：“作业是教师精心准备的送给孩子的一个礼物，它给孩子综合运用知识，发展和表现个人天赋提供机会，使教学的影响延续到全部的生活中。”
2022-02-25
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P5 双减制度下的中小学作业设计十项原则、优秀作业
作业设计十项原则 一、目标性原则。围绕教学目标设计作业，关注必备知识基础的夯实与关键能力的培养。聚焦学科核心素养，落实立德树人根本任务。 二、科学性原则。作业内容符合学生身心发展和认知规律，表述简洁
2022-03-06
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P3 “双减”政策背景下提高教师作业设计能力和学校作业管理的建议
“双减”政策背景下提高教师作业设计能力和学校作业管理的建议 作业是学生巩固知识、提高能力的重要措施，也是 学校和家长对学生进行评价的重要手段，同时作业管理 也是学校教学工作的有力抓手。在“双减”政策背景
2022-01-11
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P7 「落实“双减”优化作业」基于单元统整理念下的小学语文作业设计
【落实“双减”优化作业】基于单元统整理念下的小学语文作业设计 小学语文学科是义务教育阶段最重要的一门学科，具有基础性、综合性、母语性的特点。在小学阶段也是学生花时最多的一门学科，无论是课堂学习，还是作业练习都占
2022-04-07
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P11 新课标背景下，英语作业设计升级，创意作业充满色彩与活力
新课标背景下，英语作业设计升级，创意作业充满色彩与活力 作业是教学的重要环节，是学生对所接受的信息进行复习、整理、再现、加工和迁移的过程。学生通过做作业，既可以使知识得以巩固、使思维得到锻炼，又能让
2022-06-05
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P3 “双减”政策背景下提高教师作业设计能力和学校作业管理的建议
“双减”政策背景下提高教师作业设计能力和学校作业管理的建议 作业是学生巩固知识、提高能力的重要措施，也是学校和家长对学生进行评价的重要手段，同时作业管理也是学校教学工作的有力抓手。在“双减”政策背景
2021-10-17
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P7 「双减进行时·典型案例」作业管理：专业设计打开作业新方式
【双减进行时·典型案例】作业管理：专业设计打开作业新方式 XX小学践行“新成长”教育，落实“五育并举”，把作业研究作为落实“双减”政策的切入点，以“聚焦”“多元”“弥合”为关键词，打开作业新方式。 一、案例背景
2022-02-13
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P12 「落实“双减”优化作业」：小学语文习作单元读写统整式作业设计与探索
【落实“双减” 优化作业】：小学语文习作单元读写 统整式作业设计与探索 ——以统编教材五年级上册习作单元为例 一、纵向梳理“说明系列”图谱，明晰学生起点 统编教材五年级上册习作单元是“写说明性文章”
2022-04-29
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P4 「落实“双减”优化作业」“双减”背景下的小学语文作业设计点滴做法
【落实“双减”优化作业】“双减”背景下的小学语文作业设计点滴做法 本学期是“双减”政策出台的第一个学期，为了进一步落实学校教学工作，把握工作重点，全面落实“双减”政策。这学期，在“双减”这个大背景下
2022-02-25
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P9 「双减作业案例」三年级下册第五单元单元作业设计
【双减作业案例】三年级下册第五单元单元作业设计 作业定位 本单元作业设计体现如下导向：一是考虑单元统整。单元作业设计不应是简单的把作业定位于课后作业，而是让单元作业贯穿在整个教学过程中，让作业设计与单元
2022-07-14
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P1 「幼儿小班数学活动设计教案」铺路 小班数学活动设计及评析
铺路 小班数学活动设计及评析 目的： 1.复习巩固对长方形、正方形、三角形、圆形、半圆形的认识及两种图形的转换关系。 2.培养参与活动的积极性和思维的灵活性。 准备： 1
2020-04-22
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P24 《精选教师自我鉴定》与《2021初中数学教学年终工作小结》与《初中数学教学教研组工作总结》精选合集
《精选教师自我鉴定》与《2021初中数学教学年终工作小结》与《初中数学教学教研组工作总结》精选合集 精选教师自我鉴定3篇 【篇一】 从20xx年7月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工
2021-12-10
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P15 初中物理教案设计：《力》+初二物理教案设计：光的折射
初中物理教案设计：《力》 一、教学目标 1.知识与技能：初步理解力的概念；知道力所产生的效果；能够说出力的三要素。 2.过程与方法：通过对力的分析，提高数据分析和处理能力。 3.情感
2021-09-19
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P5 初中综合实践活动 结构的探析与设计——便携式椅子的设计 教案
《结构的探析与设计》教学方案设计 ——方法指导课 课程类型 方法指导课 主题目标 1. 价值体认 ① 感受在结构在设计中的作用和重要性； ② 通过自觉发现生活中问题，开展实践活动，以便携式椅子的设计为载体，
2023-02-16
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P10 初中物理教学设计：《实验：研究平抛运动》+初二物理教案设计：温度
初中物理教学设计：《实验：研究平抛运动》 一、教学目标 【知识与技能】能描绘出平抛运动的轨迹；知道平抛运动是一条抛物线；掌握平抛运动的运动规律。 【过程与方法】：经过平抛运动的实验，学会轨迹绘制方法，实验操作能力。
2021-09-19
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P7 一元一次不等式及一元一次不等式组（含答案）
一元一次不等式及一元一次不等式组（一） 一、填空:（每小题2分，共32分） 1．若a>b,则不等式级组 的解集是 （ ） A．x≤b B.x 0，m的取值范围是 （ ） A． B. C. D. 3
2023-05-16
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P4 北师版八年级下册数学 第2章 「教学设计」 一元一次不等式组及其解法
一元一次不等式组及其解法 教学目标 【知识与技能】 1.了解一元一次不等式组的概念. 2.理解一元一次不等式组的解集，能求一元一次不等式组的解集. 3.会解一元一次不等式组. 【过程与方法】 通过具
2022-01-03
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P5 2021版初中数学 专题综合检测 专题五 方案设计问题精练精析 北师大版
1.(2011•十堰中考)如图，在网格中有一个直角三角形(网格中的每个小正方形的边长均为1个单位长度)，若以该三角形一边为 公共边画一个新三角形与原来的直角三角形一起组成一个等腰三角形，要求新三角形与原来的直角三角形除了有一条公共边外，没有其他的公共点，新三角形的顶点不一定在格点上，那么符合要求的新三角形有( )(A)4个 (B)6个 (C)7个 (D)9个
2022-09-16
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