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 2023年教师招聘考试综合强化练习题【多选题二】含答案 1、下列属于体罚学生的情形是( ) A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍 B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍 C、李某等八人上自习课

二项式定理 知识点回顾 一、 二项式定理的内容： （1） _______________________________________. （2） 第项___________. （3） 第项的二项式系数为_______________

冀教版小学数学二年级上册期末专项复习（表内乘法和表内除法） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共100个小题。 2×2= 72÷9= 9×9= 25÷5= 18÷3= 3×6=

北师大版小学数学二年级上册期末专项复习（竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 25+17+25= 78-32-24= 53-9+16= 78+12-25=

北京版小学数学二年级下册期末专项复习（有余数的除法-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 18÷5= 14÷4= 15÷6= 25÷9= 62÷9= 12÷7=

二年级数学下册加减混合专项过关训练 1. 算一算，填一填： 168-89＝______876+______＝1760  ______-57＝532 ______+77＝300   642+58＝______713-______＝8

专项能力提升卷1 计算的挑战 一、我会填。(第3题3分，其余每题6分，共33分) 1．比756多89的数是(　　)，(　　)比580少169。 2．368＋275＝643，可以用式子(　　　　　)来

二年级数学下册解决问题专项过关训练 1. 依据图片回答问题： （1） （2） （3）（ ）最多，（ ）最少，（ ）跟（ ）一样多 2. 下面是二年级同学最喜欢看的电视节目统计情况。 （1）最喜欢看_

北师大版小学数学二年级下册期末专项复习（长度单位换算） 学校： 班级： 姓名： 分米数： 注意：卷面整洁、字迹清晰。每空2分，共100分。答案以任课教师讲解为准。 第1题 1米=( )分米 4分米=(

北师大版小学数学二年级下册期末专项复习（竖式计算并验算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 126+743= 783-452= 126+616= 600-438=

二年级数学下册看图列式专项过关训练 1. 你说我填。 2. 请你猜一猜． 3. 小鹿、小狗、小猴和小兔的家分别在小猫家的哪个方向? 4. 看图列式． ______×______= ______ 口诀：______

北师大版小学数学二年级下册期末专项复习（除法-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 18÷3= 14÷4= 15÷5= 25÷9= 63÷9= 12÷7=

北师大版小学数学二年级下册期末专项复习（画图题） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共7个小题。 1.请画出一个角，并标出顶点和边。 2. 请画出一个直角。 3. 请画出一个锐角。

北师大版小学数学二年级上册期末专项复习（乘法口诀） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共100个小题。 2×2= 72÷9= 9×9= 25÷5= 18÷3= 3×6= 56÷7=

青岛版五四学制数学二年级上册期末专项复习（有余数的除法-竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 18÷5= 14÷4= 15÷6= 25÷9= 62÷9=

北师大版小学数学二年级下册期末专项复习（竖式计算） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共50个小题。 121+76= 324-214= 539+165= 781-325= 127+422=

北京版小学数学二年级上册期末专项复习（表内乘法和表内除法） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰，共100个小题。 2×2= 72÷9= 9×9= 25÷5= 18÷3= 3×6=

北师大版小学数学二年级下册期末专项复习（时、分、秒） 学校： 班级： 姓名： 分数： 注意：卷面整洁、字迹清晰。每空2分，共100分。答案以任课教师讲解为准。 第1题 1时=( )分 1分=( )秒

北京版五年级上册数学期末应用题专题训练 1．一种绸缎的价格是12.5元/米，杨阿姨买2.7米，需要多少元？（得数保留一位小数） 2．有5块长度都是10厘米的木板，把它们按下图这样连接起来，每个连接部分的长度都是1

了解基本不等式的证明过程．(重点) 2．能利用基本不等式证明简单的不等式及比较代数式的大小. 1.通过不等式的证明，培养逻辑推理素养． 2．借助基本不等式形式求简单的最值问题，提升数学运算素养. 1．重要不等式 ∀a，b∈R，有a2