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学交叉问题”。以后者为例，申请“信息与数学领域交叉类项目”，申请代码 1 选择主管科学部（信息科学部或数理科学部）相应的申请代码，申请代码 2 选择另一科学部的申请代码，资助类别为“面上项目”，附注说明选择“信息与数学领域交叉问题”。

MBR 运行条件, 研究人员在经典数 学的基础上建立了许多膜污染数学模型用来模拟膜 通量、压力、过滤阻力等参数的变化对膜污染的影 响。膜污染数学模型在理论上表征了膜污染因子对 膜污染的贡献, 为膜污染的有效控制提供了依据。

张景贤 ] 参考文献： ［1］ 胡范伟.新课标背景下初中语文高效课堂构建探究[J].中国校外 教育旬刊，2013(S1):284. ［2］ 桂芳.提高初中语文课堂教学效率的几点思考[J].学周刊，2013

业道德及行业规范的要求；对 其他员工、供应商保持尊重，不从事任何有可能破坏公司良好秩序的行为。 1.4 始终保持诚实正直，包括对公司诚信、对同事诚信、对合作伙伴诚信、对客户诚信； 1.5 恪尽职守，学

年起，湖南省首先启动《初中起点五年制专科学历全科型小学教师 培养研究》。湖南广播电视大学副校长周德义等人对初中毕业生进行五年一贯制 的教育培养，使之成为合格的全科型小学教师。即招收初中生源，实行 3+2 模式，

点 40 分，她撞上一座冰山，严重受损。 两小时四十分钟后，她沉没了。在 2227 名乘客和船员中，705 人乘坐 20 艘救生艇和救生筏逃生；其中4 包括她的主人爱德华·史密斯船长。4 月 15 日黎明时分，Cunard

工作区域防护知识 １ư 上班途中如何做 正确佩戴一次性医用口罩。 尽量不乘坐公共交通工具， 建议 步行、 骑行或乘坐私家车、 班车上班。 如必须乘坐公共交通工具 时， 务必全程佩戴口罩。 途中尽量避免用手触摸车上物品。

十二、“预算定额”适用于新建、扩建工程，改建工程可参照使用。用于扩建工程时，其扩建施工降效部分的人工工日按 乘以系数 1.1 计取，拆除工程的人工工日计取办法见各册的相关内容。 十三、“预算定额”是以现行通信工

午夜 分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其 间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻 茂，良多趣味。

谐波对补偿系统的影响 1.1 造成电容器过电流 在 n 次谐波下变压器阻抗的数学公式为： LnfX ns )()( 2 (1) 在 n 次谐波下电容器阻抗的数学公式为： LnfX nC )(/)( 21 (2)

开课学期：春季学期 适用专业：机械工程、热能与动力工程、工业工程、核工程 先修课程：高等数学、概率论、积分变换、离散数学；高级语言程序设计； 测量与机电控制技术；机械电子学；计算机图形学 开课单位：机械与动力工程学院

厚的透光玻璃）的太阳辐射得热量的比值。3mm 玻璃太阳能总透射比理论值为 0.87。 因此可按 SHGC 等于 SC 乘以 0.87 进行换算。 《民用建筑热工设计规范》GB50176 给出了 SHGC 的计算公式，如式（2

新能源汽车增量在于乘用车  乘用车和专用车领域，三元技术占比优势显著  客车仍以LFP技术体系为主 锂电行业  双积分助推行业建立长效发展机制  17年9月28日，工信部发布《乘用车企业平均燃料消

2、近段时间有无接触湖北籍人员？接触时间是什么时候？接触的湖北籍人员是 否为我司人员？如是我司人员，姓名是什么？ 3、春节返程或回城是搭乘什么交通工具？全程有无佩带口罩？ 4、近段时间有无发烧、咳嗽，全身乏力等情况？ 5、有无确诊为病例？若是，治愈出院多久？

…………………48 S1.3 配电线路的敷设要求……………………………………………………48 S1.4 开关、插座及接线盒安装要求……………………………………49 S1.5 灯具安装要求………………………………………………………………49

第 1 页 共 5 页 部编版语文六年级上册期中测试卷 班级：_______姓名：_______学号：________ 一、看拼音写正楷字,做到笔画规范、格式正确、行款整齐。(5 分) qīnɡ chūn

语文语文语文语文（（（（SSSS））））教学设计教学设计教学设计教学设计 教教教教 材材材材：：：：语文（S）三年级上册 课课课课 文文文文：：：：4 沙滩上的童话 板板板板 块块块块：：：：教学设计—教案 设计思路设计思路设计思路设计思路：：：：

第 1 页 共 4 页 部编版语文六年级上册期中测试卷 一、积累运用。（28 分） 1.看拼音，写词语。（5 分） wǔ mèi yōu yǎ fèi téng bié chū xīn cái （）（）（）（）

·········································· 1-2  1.4 命令的undo形式 ······································