2023初中八年级数学教学参考计划1
初中八年级数学教学参考计划(1) 一、学生根本情况: 2020级全年级人数为121人,XX年年下期学生期末考试的成绩平均分为××分,总体来看,成绩在前面的根底上还有所倒退。在学生所学知识的掌
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初中八年级数学教学参考计划(1) 一、学生根本情况: 2020级全年级人数为121人,XX年年下期学生期末考试的成绩平均分为××分,总体来看,成绩在前面的根底上还有所倒退。在学生所学知识的掌
正数和负数(1) 整体设计 教学目标 知识与技能: 借助生活中的实例,从扩充运算的角度引进负数,然后使用正、负数表示现实生活中具有相反意义的量。 过程与方法: 经历从生活中发现数学问题,体会数学与现实生活的联系,培养自主探索能力并体验成功。
分式(运算练习)1 题组1: ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( 1 ) ( ) ( ) ( ) ( ) 答案: (1) (2) (3) (4) (5) (6)
学科养成:分别写出下列问题中两个变量间的函数关系式,指出哪些是正比例函数,哪些是反比例函数,哪些既不是正比例函数也不是反比例函数? (1)小红一分钟可以制作2朵花,x分钟可以制作y朵花; (2)体积
学科养成: 1写出一个反比例函数,使它的图象在第二、四象限,这个函数解析式为 2已知反比例函数,分别根据下列条件求出字母k的取值范围 (1)函数图象位于第一、三象限 (2)在第二象限内,y随x的增大而增大
谁围出的面积最大 教学内容 书P73。 教学目标 1、知道长方形的周长一定,当长与宽相等时,面积最大。 2、通过学生动手操作、思考以及师生间的交流,探究“长方形周长相等时,长、宽与面积之间的关系”。
人教版数学六年级下册总复习(1)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。
人教版数学五年级上册总复习(1)B卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共9题;共9分) 1. (1分)把4.28扩大到它的100倍,再缩小到所得数的
人教版数学三年级下册总复习(1)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 在○里填上正确的方向。
人教版数学三年级上册总复习(1)A卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 口算。 (共1题;共5分) 1. (5分)直接写出计算结果。 2006-619=
武汉2019年中考复习-专题训练-作图题 1.(2018•天津)如图,在每个小正方形的边长为1的网格中,的顶点,,均在格点上, 的大小为 (度; (Ⅱ)在如图所示的网格中,是边上任意一点,以为中
8.(2020·山东德州一模)已知函数f(x)=若关于x的方程f2(x)+(1-m)f(x)-m=0有且只有两个不同实数根,则m的取值范围是( ) A. B.(-∞,0)∪ C.(-∞,-1)∪(-1,0)∪ D.(-∞,0)∪∪(1
人教版数学五年级上册总复习(1)B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。
人教版数学三年级上册总复习(1)B卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 口算。 (共1题;共5分) 1. (5分)列竖式计算 (1)465+278=
“分数乘除法解决问题”复习课 设计理念: 本课的教学设计基于小学数学核心素养下的解决问题教学的思考,落实对小学生“推理思想“模型思想”等核心素养的培养。在复习中,遵循小学生学习的心理规律,尊重教材,
人教版数学六年级下册总复习(1)B卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共6题;共6分) 1. (1分)如果向东走200米记作“+200
一、单项选择题 1.(2020·北京高考)已知集合A={-1,0,1,2},B={x|0<x<3},则A∩B=( ) A.{-1,0,1} B.{0,1} C.{-1,1,2} D.{1,2} 答案 D
人教版数学三年级上册总复习(1)A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 口算。
二次函数知识点 一、基本概念: 1.二次函数的概念:一般地,形如(是常数,)的函数,叫做二次函数。 这里需要强调:和一元二次方程类似,二次项系数,而可以为零.二次函数的定义域是全体实数. 2. 二次函数的结构特征:
小学数学西师大版六年级下册第三单元正比例和反比例测试卷 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、 填空题。 (共7题;共7分) 1. (1分)据图回答下列问题