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原不等式就是不等式组 - 5 < 2x + 1 2x + 1 < 6【变式跟进2】 10. 【思考】 是否存在实数x,使得x+3<5,且x-2>4 ? 【解析】解不等式组 【结论】 并不是所有的不等式组都有解

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1. 等腰三角形中的“半角模型” 2. 模型名称由来 所谓“半角模型”指的是题目中出现了两个角，小角等于大角的一半，故称为“半角模型”，有最普通的半角问题，但多数“半角模型”问题都是特殊角之间的“半角模型”。

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入那么下面两幅照片又运用了哪种构图手法呢？？？ 4. 三角形构图一学习内容均衡式构图二 5. 新授1 一、三角形构图1、构图方法：以三个视觉中心为景物的主要位置，有时是以三点成面几何构成来安排景物，形成一个稳定的三角形。A 6. 新授1

建立长效品牌 2. 目录客观存在的科学规律我们现在的位置本阶段的广告传播目标为达成目标而制定的广告策略广告表现计划广告媒介计划 3. 一、客观存在的科学规律 4. 客观存在的科学规律引导试销期强 销 期冲

1. 工程弹塑性力学 2. 绪论0.1 课程研究对象、研究任务 0.2 基本假定 0.3 几个基本概念 0.4 参考书目 3. 0.1 弹塑性力学的研究对象和任务弹塑性力学:研究可变形固体受到外荷载、

平行四边形导入新课讲授新课当堂练习课堂小结第3课时 三角形的中位线 八年级数学下（RJ） 教学课件 2. 学习目标1.理解三角形中位线的概念，掌握三角形的中位线 定理.（重点） 2.能利用三角形的中位线定理解决有关证明和计算问题

1. 学练优八年级数学下（RJ） 教学课件19.2.2 一次函数第十九章 一次函数第3课时 用待定系数法求一次函数的解析式 2. 导入新课　　前面，我们学习了一次函数及其图象和性质，你能写出两个具体的

1. 2016年数学中考考纲解读及复习建议 2. 试题仍然会“关注基础，注重过程，渗透思想，突出能力，重在考查学生的四基”。 （1）“坚守”对初中数学教学的引领，试题考查的形式与内容保持稳定； （2

1. 必然性与偶然性对科学研究的指导作用 2. 必然性和偶然性必然性和偶然性的对立统一关系阐述 必然性和偶然性规律对科学研究的指导作用必然性和偶然性的相关概念 3. 必然性：偶然性：事物运动过程中一定

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1. 第8节 直角三角形全等的判定第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DBBCDDCAH＝CB(或EH＝EB或AE＝CE)C 3. 13提示：点击

1. 第4节 等腰三角形的判定定理第2章 特殊三角形 浙教版 八年级上 2. 123456789提示：点击 进入习题答案显示习题链接DDCCAC①②③④5D 3. 13提示：点击 进入习题答案显示习题

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