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01初中数学选择题答题技巧大全 方法一：排除选项法 选择题因其答案是四选一，必然只有一个正确答案，那么我们就可以采用排除法，从四个选项中排除掉易于判断是错误的答案，那么留下的一个自然就是正确的答案。

初中数学教师新学期工作计划3篇 　　初中数学教师新学期工作计划1 　　　　本学期，我继续担任七年七班的数学教学工作，回想过去的一个学期，我所教的班级总体成绩还算理想，期末测试比期中测试有了很大的进步

浅谈初中数学核心素养的培养 【正文】  数学核心素养是学生学好数学所必备的一种修养和品质，其主要表现在数学抽象、逻辑推理、数学建模、运算能力、直观想象和数据分析等方面。本文主要论述初中数学课堂中学生

初中八年级数学教学参考计划(1) 　　一、学生根本情况： 　　2020级全年级人数为121人，XX年年下期学生期末考试的成绩平均分为××分，总体来看，成绩在前面的根底上还有所倒退。在学生所学知识的掌

市初中数学教学常规（征求意见稿） 初中数学是义务教育的一门主要学科，为高质量地完成数学教学任务，优化数学教学过程，提高数学教学质量，现对初中数学教学中的制定计划、备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导

初中数学八年级上册“双减”作业设计案例 课题：15.3.分式方程 第1课时课后作业设计（30分钟） 学段：八年级 学科：数学 一、作业设计目标 1.巩固分式方程的特征，能识别分式方程。 2.会用去分

初中数学教师个人工作总结 　　在这一年里，我思考的主要是教学总结，改进的问题。我想对于老教师的经验的借鉴在这个方面显得尤为重要。 　　在此我要感谢一年来一直帮助我、关心我的老教师们。从他们的经验中我

浅谈初中数学课堂教学目标设计策略 摘要：数学学科是初中教育中最重要的课程之一，其对于学生综合素养发展起着至关重要的作用。新课程标准提出，在数学教学中教师需要特别注重学生核心素养的培育，而课堂教学目标

如何培养初中数学思维能力及培养办法 　　一、如何培养初中数学思维能力 　　1、找准培养数学思维能力的突破口 　　数学思维的敏捷性主要反映了正确前提下的速度问题。因此，数学教学中，一方面可以考虑训练学

2020学年第二学期初中数学教师工作总结（5篇） ---2020学年第二学期初中数学教师工作总结 第一篇： 学期的工作已经结束，为了总结经验，寻找不足。现将一学期的工作总结如下： 一、业务学习 加强学习，提高思想认识，树立新的理念

利用信息技术优化初中数学课堂教学 **小学：** 摘要：现代信息技术加强了数学与生活的联系，提高了学习效率，已融入到数学学科的教学之中，发挥了其强大的优势。有利于激发学生的学习兴趣；有利于营造良好的

初中数学教师个人教学工作总结 　　时间过的真快，转瞬间一学期又过去了。经过一学期的摸爬滚打，一学期结束了。 　　回首这一学期来，本人按照教学计划、新课程标准，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业

初中数学分层次作业的设计与布置 在通常我们设计作业，都是统一题目，好、中、差生一个样，这不利于优差生通过作业练习得到充分发展。作业评价也是用统一标准，或好或差，或对或错，这样根本不能调动全体学生（特

初中数学几何题思考方式和解题思路总结 证明题要掌握三种思考方式 ● 正向思维 对于一般简单的题目，我们正向思考，轻而易举可以做出，这里就不详细讲述了。 ● 逆向思维 顾名思义，就是从相反的方向思考问

初中生数学思维障碍探讨 摘要：随着新课改的不断深入，初中数学教师不仅要教授给学生基本的数学知识与技能，还要强化学生数学思维与素养的培养，使学生全面发展。但是，通过教学实践发现，有一部分初中生的数学思

 毕业师范生初中数学老师就业实习报告 　　经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵

“双减”政策下初中数学作业设计与实施指导意见 为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知

2021—2022年第一学期初中数学教研组工作总结 本学期初中数学组在教科处的引领下，教研工作紧紧围绕“以高品质教研，支撑高质量发展”的工作目标，秉持“聚焦教材，落实课程标准；聚焦课堂，践行学科育人

“双减”初中数学单元综合实践作业设计优秀案例 《勾股定理》一单元综合实践类作业设计 学段：八年级数学 一、设计目标 1. 通过本次作业学生能熟练掌握勾股定理及逆定理中直角三角形三边之间的数量关系。 2

浅谈山区初中学生数学兴趣的培养 摘  要：本文主要从突出思想性、调动积极性、讲求灵活性、增强趣味性、立足实用性、加强实践性来说明如何培养山区初中学生学数学的新兴趣。 关键词：山区初中；  数学；  兴趣；