污水处理厂危险源辨识、风险评价和控制措施表
电流互感器二次测不得 开路 触电 6 2 3 36 D 一般危险, 需要注意 不得开路,二次测需接地 电压互感器二次测不得 短路 触电 6 2 3 36 D 一般危险, 需要注意 不得短路,二次测需接地
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5.总结。 师:同学们,瞧,用上这几个法宝,我们就可以很好 地表达我们的意思了。 (三)找准方法,二次修改 1.领悟方法,迁移运用。 师:你想把意思表达得更明显吗?有什么办法?很 简单,读。(课件出示:“”试着运用课文中学到得办法,围
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23.一个投资方案可行性的评价标准有(BC)。B.投资方案的净现值≥0 C.投资方案的平均报酬率≥期望的 平均报酬率 24.相对于固定预算而言,弹性预算的优点有(CD)。C.预算可比性强 D.预算范围宽 25
其次,培养班委团结协作的精神,通过班委建立正确、健康的舆论,形成集体的 组织性、纪律性和进取心;再次,协调各方面的教育力量,发挥好纽带监督作用。 和任课老师多沟通、共同商议班级事物。特别是教数学的王老师对工作尽职尽责, 很多事情不分你我
(一)古代的小学教育(先秦至鸦片战争)特点: 1、具有鲜明的等级性; 2、教育的目的是为统治者服务; 3、教育过 程是通过对儿童的管制、灌输来进行,具有一定的刻板性和专制性。 (二)近现代的小学教育(鸦片战争至新中国成立)
用于有呼吸、有脉搏及/或有知觉的病人。 关于除颤治疗 说明 除颤是用来治疗某些具致命性的心律不整,例如室颤和症状性的室速。 这项设备使用的双相除颤波形只对成人进行过测试,尚未针对儿童进行测试。 直流电
么,怎样优化课堂教学结构,实施素质教育呢? 我认为应从以下几个方面着手。 一是摆正课堂中师生之间的地位与角色, 发挥学生的主观能动性。课堂教学是教师的教 和学生的学辩证统一的关系,在课堂教学过程 中,学生学得的知识和能力的提高是在教师的
)的网格计 算平台,将计算任务分发到世界各地的网格中 心。高性能计算特点 高性能 高稳定性 高安全性 可扩展性 可管理性速度:Linpack测试 LINPACK是一个用Fortran语言编写的线性 代数软件包
聚合工艺作为化学反应的一种,也遵循化学反应动力学的基本原理。 反应动力学告诉我们, 反应速度是反应物的浓度、 反应级数及反应温度的 函数,在反应体系中反应物的浓度越大或反应级数越高或温度越高, 反应 速度就越快。 在浓度、反应级数一定的情况下,
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我们深信,人才是公司最大的财富,我们为有梦而来的各路人才提供施展才能的最好舞台。在 这个舞台上,每个人都具有无限的可能性。我们信奉公平,相信只要付出就会有回报。我们坚持 正道,期待跟正直善良的一群人,互相关爱、互相尊重,一起合法、干净地成功,一起过有尊严、
培训新员工解决问题的能力及提供寻求帮助的方法。 2.培训职责分工 整体培训由人力资源部专门负责,部门专业性岗位培训由各部门主管或安 排专门人员负责。 3.培训的内容 ① 公司整体培训:(人事行政部负责) 公司历史与愿景、公司组织架构、主要业务
【学情分析】 我们生活在一个充满声音的世界里,声音对学生来说非常熟悉。他们随时随 地都能感受到声音的存在,这对本课学习打下了良好的生活基础。 对于声音,虽然学生非常熟悉,但并没有真正思考过关于声音的问题。没有
分) 说明:资料为 2020 春期国开专科《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》基于网络终结性考 试试卷一试题及答案;考试时间:2020 年 5 月 18 日 0 时至 2020 年 6 月 21
目的:观察黄芪熏洗对痉挛型脑瘫膝反张改善的作用。 方法:将 60 例我院儿童肢体康复科收治的 3-6 岁痉挛型脑性瘫痪儿童随机分 成模型组(A 组)、黄芪熏洗组(B 组)各 30 例。在各组均施行运动疗法的基础上,A
务机关和税务干部执行税收政策、落实服务措施及遵守廉政规定情况, 了解纳税人在办理涉税事项中是否存在税务人员不作为、慢作为。是 否存在帮圈文化,官僚主义,形式主义、充当黑恶势力保护伞等违纪 违法问题;二是征求纳税人对机构改革后税务部门党风廉政建设以及
蜗 >听觉神经》大脑 1.4 人的外耳就像一个隧道,声音通过这个隧道到达听 钟鼓膜。鼓膜很薄很有弹性,即使是很轻的声音,它都 会产生振动。14 外耳由耳廓和外耳道构成,中耳由鼓膜和听小骨构 成,内耳由耳蜗组成,耳蜗与听觉神经相连。
分) A.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着伤心的心情 告诉大家洋槐开花了。 B.第一次作者带着喜悦告诉大家洋槐开花了, 第二次作者带着兴奋的心情告 诉大家洋槐开花了。 5.这篇短文表达了作者怎样的感情
2.2.2.2.2 二氧化硫的特征 SO2 是含硫大气污染物中最重要的一种。SO2 为无色、有刺激性 臭味的有毒气体,不可燃,易液化,气体密度 2.927kg/m3,沸点-10℃, 熔点-72.7℃,蒸气压