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5.绝对值:运算性质:绝对值不等式: 9. 因变量自变量数集D叫做这个函数的定义域二、函数概念 10. 自变量因变量对应法则f函数的两要素:定义域与对应法则.约定: 定义域是自变量所能取的使算式有意义的一切实数值

（2010全国卷Ⅰ理）函数的定义域为R，若与都是奇函数，则( ) A.是偶函数 B.是奇函数 C. D.是奇函数 答案 D 解析 与都是奇函数， ， 函数关于点，及点对称，函数是周期的周期函数.，，即是奇函数。故选D

大学数学函数与极限的学习总结 　　好多大学生都以为上了大学就轻松啦，甚至以为没了数学，但是往往结果和想象的不一样，大学高等数学，就好像一个拦路虎，阻挡了去路。那么，究竟应该如何在大学中学好高数呢?这是我的大学高数的总结，看好了，绝对有用

一次型分式函数 二、基本函数作图 例1．作下列函数图象 （1）；　 （2）． 归纳1：反比例函数是以坐标轴为渐近线（无限接近）的双曲线，原点是图象的中心对称点；对于（1），点是该双曲线的一个顶点．

反函数数学教案 数学教案  【 数学教案】 　　教学目标 　　1.使学生了解反函数的概念； 　　2.使学生会求一些简单函数的反函数； 　　3.培养学生用辩证的观点观察、分析解决问题的能力。 　　教学重点

初中研究性学习报告 　　关于校园食堂的研究性学习的报告 　　一、调查背景 　　很多初来乍到的寄宿生对我校的食堂总是不太满意，无论是高校或是中小学校，学生对食堂的笑料或评判层出不穷，近年来食堂问题也接连不断，十分有必要引起社会各界的关注。

初中数学教学论文 第一篇：初中数学教学论文 初中数学教学论文：初写数学论文的几个要点随着教育科研意识的不断深化，很多教师希望把自己的研究成果，以论文形式公开发表。 根据笔者的切身经历，我认为初写数学论文的教师，

初中数学实习报告 　　金秋九月，我们走进了平果城关初中，进行了为期六周的实习生涯，主要进行数学教学和班主任工作实习. 　　六周的教育实习虽短，却给我们每一位参加实习的同学留下了美好的回忆，通过实习，

初中数学研修总结 　　远程教育培训学习即将结束，我们的心中除了不舍还是不舍，是远程研修平台拉近了我们鹿寨初中数学教育工作者的距离。远程研修平台，我们感谢你，因为有你，我们才有了倾诉困惑的最佳场所；因

初中数学教案 第一篇：初中数学教案 §8.2 中位数和众数 一、教学目标： 1.掌握中位数、众数等数据代表的概念，能根据所给信息求出相应的数据代表。 2.合具体情境体会平均数、中位数和众数三者的差别

初中数学概念认知能力的培养 　　一、数学概念认知能力的培养在教学中的地位和作用 　　要使学生学好数学这一门科学知识，教师要注重加强学生对数学概念的认知能力的培养，因为数学概念是数学科学中最基础的，也

1.2 二次函数y=ax2的图象 海安县白甸初中九年级数学组 教学目标： 1．引导学生运用已有的学习经验，探究二次函数y＝ax2(a≠0)的图象和性质； 2．进一步建立函数思想，掌握研究函数的方法，体

第三章 函数 第五节 二次函数的综合应用 第1课时 二次函数的实际应用 (建议时间：40分钟) 1. 如图是我省最古老的石拱桥——晋城“景德桥”，是晋城市城区通往阳城、沁水的交通要道，也是继赵州桥之

二次函数基础分类练习题 练习一 二次函数 1、 一个小球由静止开始在一个斜坡上向下滚动，通过仪器观察得到小球滚动的距离s（米）与时间t（秒）的数据如下表： 时间t（秒） 1 2 3 4 … 距离s（米）

初三年级数学教案：一次函数与反比例函数综合题 　　教学重点：利用数形结合、分类讨论等思想方法解决一次函数与反比例函数的综合问题 　　教学难点：灵活实现数形之间的转换 　　教学过程（表格描述） 　　教学环节主要教学活动设置意图

函数的单调性、奇偶性测试 一、选择题 1．设为定义在上的奇函数，满足，当时，则等于 （ ） A． B． C． D． 2．设是定义在R上的偶函数,且在(－∞,0)上是增函数,则与 （）的大小关系是 （

初中数学定理、公式汇编 一、数与代数 1． 数与式 （1） 实数 实数的性质： ①实数a的相反数是—a，实数a的倒数是（a≠0）； ②实数a的绝对值： ③正数大于0，负数小于0，两个负实数，绝对值大的反而小。

人教版初中数学教案 第一篇：人教版初中数学平行线的性质教案 2.3平行线的性质 一、教材分析： 本节课是人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书（五四学制）七年级上册第2章 第3节 平行线的性质，它

全等三角形问题中常见的辅助线的作法(有答案) 总论：全等三角形问题最主要的是构造全等三角形，构造二条边之间的相等，构造二个角之间的相等 【三角形辅助线做法】 图中有角平分线，可向两边作垂线。 也可将图对折看，对称以后关系现。

2021年8月26日 学科 数学 年级/册 八年级下册 教材版本 人教版 课题名称 19.2.2　正比例函数的图象和性质 难点名称 正比例函数的特征. 难点分析 从知识角度分析为什么难 画正比函数图象既是对描点法