香当网

2019高考数学二轮复习专题--数列课件及练习 　等差数列、等比数列的基本问题 1.(2018江苏溧水中学月考)等差数列{an}前9项的和等于前4项的和,若a1=1,ak+a4=0,则k=　　　　. 

>0}，集合B＝＝，所以A∩B＝＝.故选B. 3．(2020·全国卷Ⅲ)Logistic模型是常用数学模型之一，可应用于流行病学领域．有学者根据公布数据建立了某地区新冠肺炎累计确诊病例数I(t)(t的

解析　曲线y＝ax2＋过点P(2，－5)，则4a＋＝－5　①，又y′＝2ax－，所以4a－＝－　②，由①②解得所以a＋b＝－3. 15．已知函数f(x)＝cos2x＋sinx，若对任意实数x，恒有f(α1)≤

)rCt6－rx6－2r，令6－2r＝0，得r＝3，得常数项为T4＝Ct3·(－1)3＝－160，解得t＝2.在6中，令x＝1，得展开式的所有项系数之和为6＝1. 14．(2020·山东淄博摸底)数列

200＝900，故需要志愿者＝18名．故选B. 5．(2020·山东潍坊6月模拟)函数f(x)＝的部分图象大致为(　　) 答案　B 解析　因为f(－x)＝＝－＝－f(x)，所以f(x)是奇函数，故排除A，C；因为f＝，且3－1>0

中考数学23题圆的切线证明及不规则阴影面积问题的解法探究 有关切线证明问题，通常给出直线与圆的交点时，要连半径通过证明半径与直线垂直，解决问题，证垂直的方法：（1）证明三角形全等，得出对应角相等，进

《立体几何》专题 练习题 1．如图正方体中，E、F分别为D1C1和B1C1的中点， P、Q分别为A1C1与EF、AC与BD的交点， （1）求证：D、B、F、E四点共面； （2）若A1C与面DBFE交于点R，求证：P、Q、R三点共线

B．等边三角形 C．等腰三角形 D．等腰三角形或直角三角形 答案　A 解析　∵cos2＝＝，∴cosB＝＝，解得a2＋b2＝c2，则角C为直角，则△ABC的形状为直角三角形．故选A. 6．(2020·山东日照一

1. 初三生物复习课 2. 血液循环和气体交换示意图 3. 左心房右心房右心室左心室主动脉主动脉下腔静脉上腔静脉肺动脉肺动脉肺静脉肺静脉心脏结构图 4. 名称 特点与之相连的血管及血液类型左心室壁最厚

2011年中考语文复习总纲 第一部分 基础知识及阅读 一、基本文体知识识记 （一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明 （二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比

 初中历史笔记(全） 一，原始社会 元谋人： 时间：距今约一百七十万年 地点：云南省元谋县 生产生活情况：他们已经会制造工具和知道用火了，会不会使用工具，是人和动物的根本区别。 北京人： 时间：距今约七十万至二十万年

小、电路的总电阻减小，根据欧姆定律可知电路中的电流增大，即电流表的示数增大，故符合题意； D、由电路图可知，R与R0串联，电压表测R两端的电压，当天然气浓度增大时气敏电阻的阻值减小、电路的总电阻减小，

1662 清派施琅统一台湾 1683 清设立台湾府，隶属福建省 1684 1687 牛顿发表《自然哲学的数学原理》 1688 英国光荣革命，标志革命结束 中俄签订《尼布楚条约》 1689 英国颁布《权利法案》，确立君主立宪制

高三历史总复习资料 ㈠：古代部分 第1单元：古代中国的政治制度 一、西周时期的政治制度 1．分封制：①含义：分封制又称封邦建国，武王把一定的土地和人民,分别授予王族、功臣和先代贵 族，让他们建立诸侯

1. 扩句与缩句 小学语文毕业总复习 2. 扩句：就是给简短的 句子加上修饰的成分，使 它表达的意思更具体、更 形象、更生动。 简单地说：扩句就像是 给一棵树干画上漂亮的树枝 和树叶.使它枝繁叶茂.更生动

皮鞋看起来就更光亮更好看了。 3.当往玻璃杯中倒入半杯开水时，你会发现杯子的上半部模糊不清，请你用初中物理知识解释这种现象。 答：往玻璃杯中倒入半杯开水时，开水蒸发产生水蒸气。高温水蒸气遇到温度较低的

初中物理中考简答题汇总 　 一、厨房里的物理知识 　　1.做饭时，厨房有很多“白气”-------先是水汽化产生的大量水蒸气，水蒸气在上升的过程遇冷又液化而成的小水滴。 　　2.水沸腾壶盖被顶起--

初中语文答题技巧_绝密版 终点教育学校 初中语文阅读题答题技巧（ 一） 1.标题作用：（1）全文的线索，推动情节发展 （2）总结文章内容，点明主旨（突出主题） （3）形式新颖，吸引读者 （4）反映人物情感变化

初中地理选择题答题技巧首 选择题的类型 1 正误选择题 题干中往往有“……是”“……不是”“……不是”“……不正确的是”等，这类选择题一般是基础知识测试题。 主要用排除法、筛选法、直选法等。 解题时

1. 如图1所示，小明用手指压圆珠笔芯使它弯曲，同时手指感到疼痛，这个实验不能说明( ) A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用（图1）C.力可以改变物体的形状 D.重力的方向竖直向下2.下列现象,不能用“力的作用是相互的”来解释的是 ( )A．跳水运动员踩踏跳板,身体向上跳起B．铅球运动员投出铅球后,身体随着向前倾倒C．滑冰运动员用力推墙,