九年级数学解一元二次方程专项练习题(带答案)
最新九年级数学解一元二次方程专项练习题(带答案) 1、用配方法解下列方程: (1) (2) (3) (4) 2、用配方法解下列方程: (1) (2) (3) (4) 3、用公式法解下列方程: (1)
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不等式的解及解集 一、选择题 1.下列说法中,错误的是( ). A.x=1是不等式x<2的解 B.-2是不等式2x-1<0的一个解 C.不等式-3x>9的解集是x=-3 D.不等式x<10的整数解有无数个
小学英语句型转换对划线部分提练习 01、肯定句 改否定句的方法 1. be动词后not 如:is not=isn t, are not=aren t,am not=am not(没有缩写形式) 2.
?服装美学?练习题总汇局部参考答案 一.名词解释 美论,美感,艺术。美感,快感,感觉,注意,联想,想像,情感,创作, 比例,对称,均衡,主次,比照,和谐,性感,角色,主题,形式,大师。 美的特质,现
2023年中考语文二轮专题复习:病句专项复习50题 部编人教版九年级总复习 2023学年中考语文病句专项复习50题 一、选择题(共45题,共90分) 1.(2分)下列句子中没有语病的一项是( )
答题秘籍一 考场答题原则 (1)先易后难 一般来说,选择题的最后一题,填空题的最后一题,解答题的后两题是难题.当然,对于不同的学生来说,有的简单题目也可能是自己的难题,所以题目的难易只能由自己确定
中考数学答题时间分配技巧全文 充分利用考前5分钟 很多学生或家长不知道,按照大型的考试的要求,考前五分钟是发卷时间,考生填写准考证。这五分钟是不准做题的,但是可以看题。发现很多考生拿到试卷之后,就从
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). A. B. C. D. 8.已知那么a的取值范围是( ). A. B. C. D. 三、解答题 9.当x为何值时,下列式子有意义? (1) (2) (3) (4) 10.计算下列各式: (1)
初中数学的暑期学习计划及安排 从学习的几个环节可把学习方法分为以下五个方面: 1.读的方法。初一同学往往不善于读数学书,在读的过程中,易沿用死记硬背的方法。那么如何有效地读数学书呢?平时应做到:
人教版初中数学重难点汇总 一、构建完整的知识框架 1.构建完整的知识框架是我们解决问题的基础,想要学好数学必须重视基础概念,必须加深对知识点的理解,然后会运用知识点解决问题,遇到问题自己学会反思及多
基于“核心素养”的作业设计—以北师大版九年级 上册《1.3 正方形的性质与判定》为例 学段 初中 学科 数学 作业目标 课标要求: 1. 探索并证明正方形的性质定理。 2. 正方形具有矩形和菱形的一切性质。学习目标:
第六章 将军饮马“将军饮马”问题主要利用构造对称图形解决求两条线段和差、三角形周长、四边形周长等一类最值问题,会与直线、角、三角形、四边形、圆、抛物线等图形结合,在近年的中考和竞赛中经常出现,而且大多以压轴题的形式出现。
初中数学情境教学浅析 【摘要】数学是一门相对抽象的课程,利用情境教学来帮助学生理解知识点,激发学生的学习兴趣是一种常用的方法。本文主要针对情境教学的重要性并结合日常教学过程中自身的一些想法对情境教
《矩形的性质》学案教学目标:1、理解矩形的概念,了解矩形与平行四边形的关系 2、经历探索、猜想、证明矩形性质定理过程,掌握矩形的性质定理, 并能利用这一性质解决有关的问题。3、 牚握“直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半”这一性质,并能利用这一性质解决有关的问题。教学重点:矩形性质的理解和掌握 教学难点:矩形特殊性质的应用及推论 一.情景引入、类比学习二.讲解新课(一)获取矩
初中数学教研工作计划 一、指导思想 学习《国家中长期教育发展与改革规划纲要》,研究课程改革的前进方向,准确把握课程理念的丰富内涵,以《数学课程标准》为依托,继续推进我市初中数学课程改革。以人
对我校数学备课中存在问题的反思 我们要上好课,起作用的因素很多,但其中最重要最基本的因素是要备好课。高质量的课堂教学,需要充分的备课,教师没有备好课是不应该不负责任走上讲台的。我们在进行公开课教学时
|a|≤b < =>-b≤a≤b |a-b|≥|a|-|b| -|a|≤a≤|a| 一元二次方程的解 -b+√(b2-4ac)/2a -b-√(b2-4ac)/2a 根与系数的关系 X1+X2=-b/a
初中数学教学经验总结 数学教学过程是学生认识的过程、思维的过程。教师在平时的教学中,一定要着眼于学生的生活实际,找到数学与生活的结合点。教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上
初中数学导学案教学研究 摘要:导学案是促进学生自主学习和合作探究的重要工具,教师在初中数学教改中加强实践导学案,不仅可以帮助学生明确数学课程的学习目标、内容及流程,还能指引学生自主研习新知,突破课程