初中“双减”作业设计:初中九年级数学作业设计
会产生差异,我们的作业要尽可能关注学生的差异和不同学生的需求,让孩子都有练习的机会和成功的体验,这样成功的体验会使学生在进行练习时特别有信心。 每个学生的学习基础不同,接受能力不同,作业的效果也就不同
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会产生差异,我们的作业要尽可能关注学生的差异和不同学生的需求,让孩子都有练习的机会和成功的体验,这样成功的体验会使学生在进行练习时特别有信心。 每个学生的学习基础不同,接受能力不同,作业的效果也就不同
初中数学七年级作业设计 一元一次不等式组 课标要求:能解数字系数的一元一次不等式,并能在数轴上表示出解集;会用数轴确定两个一元一次不等式组成的不等式组的解集. 作业目标: 1.理解一元一次不等式组和它的解集的概念;
部编语文二年级上册必背默写填空 班级 姓名 一、 古诗填空 梅花(宋)王安石墙角( )( )梅,凌寒独( )( )。遥知( )( )( ),( )( )暗香来。 小儿垂钓
解一元一次方程50道练习题(含答案) 1、【基础题】解方程: (1); (2); (3); (4); (5); (6); (7); (8). 1.1、【基础题】解方程: (1); (2); (3);
第八单元 期末复习 第4课时 千克、克和分数的初步认识复习 教学目标: 1、是学生进一步感受单位质量千克和克之间的进率,能比较熟练的进行简单的换算。进一步认识分数的含义,能用分数表示一个图形或物体
第八单元 期末复习 第5课时 解决问题的策略复习 教学目标: 1.使学生加深理解解决问题从条件想起的策略,进一步掌握从条件想起的策略,能比较熟练地用从条件想起的策略解决两步计算实际问题。 2.使
第八单元 期末复习 第2课时 两、三位数除以一位数复习 教学目标: 1.使学生进一步掌握除法口算和笔算方法,能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数,以及两位数除以一位数,能正确笔算两、三位数除以一位数的商,并掌握除法的验算。
第八单元 期末复习 第3课时 图形几何知识复习 教学目标: 1.使学生通过整理和复习,加深对长方形、正方形特征和周长含义的认识,能比较熟练地测量边长,计算平面图形和长方形、正方形的周长;加深对平移
第八单元 期末复习 第1课时 两、三位数乘一位数复习 教学目标: 1.使学生进一步掌握乘法口算和笔算方法,能正确地口算整十、整百数和几百几十除以一位数,以及两位数乘一位数,能正确估计两、三位数乘一
部编初中历史《世界史部分》常考易错知识点汇总 1、西欧封建社会末期是‘人’和‘世界’被发现的时代。──“人”和“世界”被发现分别是指文艺复兴和新航路的开辟。 文艺复兴为新航路的开辟提供内在精神动力,新航路开辟证明人的力量伟大。
2019 年长沙市初中学业水平考试 化学试卷 一、选择题(本大题共 15 小题,每小题 3 分,共 45 分每小题只有 1 个选项符合题意) 1.在我们生活的物质世界里,物质总是在不断地变化着。下列变化中,只涉及物理变化的是(
坐标为_______. 【答案】 【解析】直线的普通方程为,由得,直角坐标方程为,把代入双曲线方程解得,因此交点.为,其极坐标为. 【考点定位】参数方程与普通方程的互化,极坐标方程与直角坐标方程的互化
. 【名师点睛】平面几何中与圆有关的性质与定理是高考考查的热点,解题时要充分利用性质与定理求解,本部分内容中常见的命题点有:平行线分线段成比例定理;三角形的相似与性质;圆内接四边形的性质与判定;相交弦定理与切割线定理
最新高二数学重点知识点归纳 考点一:求导公式。 例1.f(x)是f(x)13x2x1的导函数,则f(1)的值是3 考点二:导数的几何意义。 例2.已知函数yf(x)的图象在点M(1,f(1))处的切线方程是y
《附录I 部分酸、碱和盐的溶解性表》教学设计 一、教材内容分析 本节课内容位于九年级化学下册,安排在“复分解反应发生的条件”后,是一节新课。主要介绍了常见酸碱盐的溶解性及应用,其重点是常见酸、碱、盐
第一部分 企业价值评估——第四章 市场法在企业价值评估中的应用 【本章考情分析】 本章题型涉及客观题、综合题。分值估计在10分以内,在考试中重点关注上市公司比较法、交易案例法可比对象的选择标准、价值比率的计算指标。
秘书技能期末复习指导 第二部分工作要求 3、介绍出现失误时仍应沉着应付 4、自我介绍 二、名片设计与名片接递方法 1、名片是让新结识的朋友记住你的姓名、地址和电话号码等的一种有效办法。
小升初阴影部分面积专题 1.求如图阴影部分的周长和面积.(单位:厘米) 2. 3. 4. 5. 6.求如图阴影部分面积.(单位:厘米) 8.求阴影部分的面积.单位:厘米. 9.如图是三个半圆,求阴影部分的周长和面积.(单位:厘米)
缺钙能导致儿童发育不良或佝偻病。小明同学从食物中摄入钙元素的量不足,每天需要服用2片某种钙片。该钙片标签的部分内容如图所示(假设钙片中只有碳酸钙含有钙元素),请计算: (1)碳酸钙中各元素的质量比; (2)碳酸钙中钙元素的质量分数;