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一、交际用语(每小题 2 分，共 10 分) 1-5 题：选择正确的语句完成下面对话，并将答案序号写在答题纸上。 1.―This project is too big for me to finish on

安 徽 建 筑 2013 年第 1 期（总 189 期） 安 徽 建 筑 （下转第 144 页） 图 1 城区段盾构推进示意图 高架段施工时间统计表 表 2 站 名时 间 开工时间 完工时间 总工期 乔司南站

的孩子们学习。 [1]写话练习 1：谁 → 干什么 [2]写话练习 2：什么 → 是什么样 [3]写话练习 3：我……，也……。 [4]写话练习 4：……有…… [5]写话练习 5：谁 → 应该 → 怎么做

法，通过特征选择方法并结合遗传算法的全局搜索能力对所有的特征子空间进行搜索：采用实数帝J编码方式对解空阗进行编码．并设计一种基于距离和信息熵的适应度评估函数来对聚类结果和子空阀所包含的特征维进行评估。

物滤 膜 样 品 现有 的消 解方 法 中存 在 的不足 , 就空 白滤膜 样 品 , 对 其 消解 条 件 消 解用 酸 的质盈 分 数 、 样 品 浸 泡 时 间 、 消 解 加 热 时 间 进 行 了优化

2．（展示课件第七屏）示范读第三自然段 并指导背诵。 3．引读第四、五自然段。 第二课时 一、复习导入 1．复习字词。 2．（展示课件第八屏）回忆作者小时候是 怎样玩吹泡泡的。 二、学习第一至三自然段 1．指名读一至三自然段，说说每一段分别

.......................................12 2.4 控制或部分控制的温度位置..........................................

统一规定的课程、考试等问题开始进行全国划一管理，这将对英国未来教育发展 产生不可忽视的影响。 二．简答题（共 4 小题，每小题 10 分，共 40 分） 1. 简述人的身心发展的一般规律。 （1）顺序性

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度和平均速率。 13、着重理解速度的矢量性。有的同学受初中所理解的速度概念的影响，很难接受速度的方 向，其实速度的方向就是物体运动的方向，而初中所学的“速度”就是现在所学的平均速率。 14、平均速度不是速度的平均。

对声音的知识产生浓厚的探究兴趣。 3. 能对声音提出一些有意义的问题。 科学、技术、社会与环境目标 初步认识到声音是我们生活中的一部分，他随时随地影响着我们 的生活 【教学重点】 用词语描述我们周围各种各样的声音，并提出一些有意义的问

了解培训需求分析工具与方法； 通过练习懂得运用。 目 录 CONTENTS 培训需求的概念及意义 培训需求分析原则及内容 培训需求分析工具与方法 培训需求分析运用与练习 1 2 3 4 培训需求的概念及意义

二、 汽车线束设计主流程图 4 5 c）发动机起动时卸掉负载的电源（一般称为 ACC 电源）。 这部分电器件一般所带的负载较大，且在汽车起动时丌必工 作。一般有点烟器电源、空调电源、收放机电源、刮水器电

部署，是决胜全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的重大 历史任务，是新时代做好“三农”工作的总抓手。从党的十九大到二十 大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，既要全面建成小康社会、 实现第一

③不仅…而且；因此；如果…就； ④不但…而且；因此；只有…才。 8.将诗句填完整，感受古诗中的“儿童”情趣。（6 分） 童孙未解供耕织， 。 稚子金盆脱晓冰， 。 牧童归去横牛背， 。 9.根据课内外阅读，下面的理解有误的一项是（

编写中以教师的“教”组 织教学过程的设计思路，消解以“预成的学习结果”为核心的教材组织模式下课文加练习 的刻板结构，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主要依据。因此，教材试图从学 生的学习行为出发

9.下列有关物权的论述，不正确的是（ ）。 A.建筑物区分所有权由专有所有权、共有所有权、成员权三部分组成。 B.留置权具有从属性和可分性 C.土地承包经营权属于用益物权 D.适用善意取得的，转让的财产应当已经完成交付或登记

26-30 题：请根据短文内容判断给出的语句是否正确，正确的写“T”，错误的写“F”，并将答案写在答题 纸上。 Passage 2 When you think of team building，do

生再读课文，说说孩子们在沙滩上编了 一个什么童话。 三、细读课文，理解感悟 1. 找出写童话内容的部分自由朗读。（展示 课件第四屏） 2. 用自己的话复述这个童话故事。 3. 分角色朗读课文。 4. 你喜欢这个童话吗？为什么？

，具有独特的战略地位，研究r|J山国文宁属于国别文字研究的类型，也是战国文字研究LiJ不可缺少的一部分。对于战国文字，研究者一般习惯依照国别分为几大系统。这种分类法虽然有其缺憾，然而考虑到战国时期文字