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区优化营商环境助推经济高质量发展调研报告 为深入贯彻落实习近平总书记关于改善营商环境的重要指示精神，营造更加良好的营商环境，增强市场活力和社会创造力，**区紧紧围绕**市委、市政府的决策部署，坚持新

学校落实“双减”提高教学质量优化作业设计经验总结 为进一步落实“双减”政策，全面贯彻“以生为本”的教育理念，实验中学准确把握作业的性质与功能，探索过程性评价和发展性评价有机结合，促使学生养成预习、整理、巩固和纠错反思

以一流营商环境赋能园区高质量发展   营商环境是经济发展的生命之水、活力之源。近年来，我县牢固树立“营商环境没有最好、只有更好”理念，大力践行“一线工作法”，坚持把优化营商环境作为助推县域经济高质量发展的“一号工

  优化管理机制 提高作文质量—教育教学   优化管理机制  提高作文质量   作文教学一直是语文教学中的一个老大难问题。小学作文三年，作文知识讲得不少了，写作练习的次数够多了，可写的文章文从字顺，

初中物理教案：弹力 　　一、教学目标 　　（一）知识与技能 　　1。知道弹力产生的条件。 　　2。知道压力、支持力、绳的拉力都是弹力，能在力的示意图中画出它们的方向。 　　3。知道弹性形变越大弹力越

初中物理教学中微型物理实验的应用 摘要：在物理教学中，实验是重要的教学组成部分，微型物理实验有助于提升物理教学质量。基于此，文章阐述了微型物理实验的特征及应用价值，探究了初中物理教学中微型物理实验教

新人教版八年级上册地理复习 一、填空题： 1、我国陆地面积 960万平方千米，居世界第 三位，位于亚洲东部，太平洋的西岸。大部分位于北温带，小部分位于 热 带。 2、我国最北端在 漠河 以北黑龙江主

单元质量检测一 (时间：150分钟　满分：150分) 一、基础积累(共25分，选择题每题3分) 1．下列词语中，加点的字注音完全正确的一组是(　　) A．百舸(ɡě)　　　　　　寥廓(liáo) 峥嵘(rónɡ)

单元质量检测二 (时间：150分钟　满分：150分) 一、基础积累(共25分，选择题每小题3分) 1．下列句子中，不含通假字的一句是(　　) A．行李之往来，共其乏困 B．燕王诚振怖大王之威 C．旦日不可不蚤自来谢项王

二年级上册第六章6.17的乘法口诀课时练习 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的! 一、 选择题 (共15题；共32分) 1. （4分）在○里填上+，-，×，÷．

人教版八年级物理下册 第十二章 简单机械 一、单选题 1.如图所示，每个钩码的质量均为50g，在轻质杠杆C处挂2个钩码，则在D处挂几个钩码，杠杆恰好在水平位置平衡。（    ） A. 2个     

第七章《力》同步练习 一、填空题： 1、力的作用效果与力的大小、 和作用点有关。如图，分别在A、B、C处用同样大小的力关门，感受手推A点最容易，此现象说明力的作用效果跟力的  有关。 2、用手拿住拴

人教版八年级物理下册 第十二章 简单机械 一、单选题 1.如图所示，杠杆挂上砝码后刚好平衡，每个砝码的质量相同，在下列情况中，杠杆还能保持平衡的是（   ） A. 左右砝码各向支点移一格      

八年级物理第七章第二节 弹力同步练习 一．选择题 1．在使用弹簧测力计之前，把它的挂钩轻轻来回拉动几次，这样做的目的是（　　） A．判断弹簧是否容易伸长 B．试试弹簧的弹性 C．为了避免弹簧被卡壳 D．看看能测多大的拉力，以便确定量程

 2021-2022学年度人教版八年级物理下册第七章 单元练习（含答案） 一、单选题 1．下列数据与实际情况不符合的是（　　） A．一层楼的高度约为3m B．托起两个鸡蛋的力约为1N C．人的脉搏1s钟跳动约75次

下列说法中属于一对平衡力的是( ) A．人推墙的力和墙对人的推力 B．人推墙的力和墙受到的推力 C．站在水平地面上的人受到的重力和他对地面的压力 D．站在水平地面上的人受到的重力和地面对他的支持力 3. 椰子原产于亚

滑雪板面积较大 B. 骆驼宽大的脚掌 C. 铁轨下铺设枕木 D. 破窗锤敲击端做成锥状 2. 一本八年级物理课本平放在水平桌面上时，它对桌面的压强最接近下列的数值为( ) A． 0.5 Pa B． 5 Pa

D．小球受到的浮力是 9.8 N 4. 如图，鱼缸中小金鱼吐出的气泡，在水中上升的过程体积逐渐变大，则气泡所受压强和浮力的变化情况是( ) A．压强变小，浮力变小 B．压强变小，浮力变大 C．压强变大，浮力不变 D．压强不变，浮力不变

7.2弹力 知识点及练习 一、 知识点 （一）弹力 1、 弹性形变及弹性：像弹簧、橡皮筋、撑杆等物体一样，在受力时发生形变，撤去力后，物体又自动恢复到原来的形状，这种形变叫做弹性形变，物体的这种特性较做弹性。

城关中学物理学科质量分析报告 随着新课改的实施，教师的教学方式和学生的学习方式都发生了很大的变化，为了总结教训经验，发现不足，分析原因，提高教学质量，我们物理教研组对我校物理教学的各个环节进行了全面分析总结，现汇报如下：