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1. 第7课时 解决问题（4） 2. 【学习目标】1.理解并掌握工作总量、工作时间、工作效率三者之间 的关系。 2.理解工作总量用“1”表示，工作效率用完成这个工 作总量的几分之一表示。 3.会正确解答一般的工程问题，培养学生分析问题、解

1. 从战略到执行绩效和绩效管理1 2. 几点要求请关闭手机或调至静音，保持课堂安静 积极思考 充分互动2 3. 内容提要HR在企业中的定位 绩效管理与企业战略 关于绩效、绩效管理和绩效考核的概念 绩效管理的整体框架

1. 提高保障和改善民生水平加强和创新社会治理 2. “民生”一词最早出现在《左传·宣公十二年》，所谓“民生在勤，勤则不匮”。在中国传统社会中，民生一般是指百姓的基本生计。到了20世纪20

了解古人的生活情趣和文化修养 3. 目录第一部分课前点睛第二部分了解文意第三部分文言知识第四部分整体感知随堂练习 4. 壹课前点睛 5. 人物简介壹 刘义庆(403年—444年)，字季伯，彭城(今江苏徐州)人，

1. 整理和复习 2. 【学习目标】1.复习本单元知识，进一步掌握分数除法的 意义与计算方法。 2.进一步认识分数除法应用题的特点，熟练 掌握分析应用题数量关系以及解题的方法。 3.进一步培养学生归纳数学知识以及分析问

高考病句的辨析和修改专题四： 2. 高考病句的辨析方法句子的成分与分析 3. 一．什么是句子 句子是由词或词组构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。 　　根据用途和语气，句子可以分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

程师居斯塔夫•埃菲尔。 埃菲尔铁塔从1887年起建，分为三楼，分别在离地面57.6米、115.7米和276.1米处，其中一、二楼设有餐厅，第三楼建有观景台，从塔座到塔顶共有1711级阶梯，共用去钢铁7

1. 第二单元 第二次工业革命和近代科学文化 第5课 第二次工业革命历史九年级下册（ RJ ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练www.youyi100_--_ 2. 导入新课空军一号 3. 美

1. 第1课时 分数除以整数2.分数除法 2. 【学习目标】1.引导学生在具体的情景中借助已有的经验理解分数除法 的意义，掌握分数除法的计算方法，能正确计算分数除 以整数。 2.通过富有启发性的问题情景和探索性的学习活动，引导

》。 2. 第 一 课时小小的船2初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识“的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星”10 个生字，会写“月、儿、头、里”4 个字。认识“横折钩”和“竖弯钩”2 个笔画。

1. 第6课 工业化国家的社会变化 2. 新课导入工业革命带来生产力的巨大飞跃，人们既感受从未有过的欢欣，也体验到很多新的痛苦。工业化国家社会发生了哪些变化？北京雾霾伦敦雾都 3. 学习目标1．知道人口增长和大众教育，理解工业革命带

都在周而复始，唯有一样东西永远不停留，永远不复返，那就是时间。让我们走进课文，和朱老先生一起来感受时光的匆匆。 2. 第 一 课时匆匆2助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测课题解读：“匆匆”意思是

1.  ——初中古诗文学习古诗词学习 2. 一、古诗分类1、根据诗歌的内容，一般分为三类：叙事诗、 抒情诗、哲理诗。（1）叙事诗：是一种诗歌体裁，它用诗的形式刻画人物， 有比较完整的故事情节，通过写人叙事来抒发情感，一般都

tsinghua.edu.cn 2. 第１讲供应链简介 3. 战略与设计供应链管理的基本概念和意义 供应链管理的基本理论 供应链管理与企业竞争力 供应链战略与设计 4. 供应链管理的基本概念和意义什么是供应链？ 供应

有一个小朋友，他有时候觉得自己很大，有时候又觉得自己很小，这是为什么呢？让我们到课文中去看一看吧！ 2. 第 一 课时大还是小10初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识“时、候、觉、得、自、己、很、穿、衣、服、快”等11

1. 青蛙要写诗了，小蝌蚪、池塘里的水泡泡、荷叶上的水珠都来帮忙了，快去看看青蛙写了什么诗。 2. 第 一 课时青蛙写诗7初读感知再读感悟学习字词当堂检测 3. 1.认识11个生字，会写4个生字。（重点）

1. 部编版三年级上册第22课 父亲、树林和鸟 2. 课题导入蓝蓝的天空是白云的家， 清清的河水是鱼儿的家， 绿绿的草地是小羊的家， 红红的花儿是蝴蝶的家， __________是鸟儿的家。密密的树林

知道中学生活对我们来说意味着新的开始、新的机会，也是新的挑战。（重点） 3.认识到初中学习生活是我们成长的礼物，从而能够满怀信心地迎接初中生活。（重点、难点） 6. 思考与分享： 1.上了中学，你觉得长大了没有？

1. 和时间赛跑 义务教育课程标准实验教科书 语文六年级 上册 2. 散文的主要特点之一： 形散而神不散。为了做到形散而神不散，在选材上应注意材料与中心思想的内在联系，在结构上借助一定的线索把材料贯穿