香当网

1. 132第二单元 万以内的加法和减法（一）三年级数学上册（RJ） 教学课件几百几十加、减几百几十 2. 情景导学 1 3. 情景导学3 6＋ 3 62177 1－ 2 47.4你会用竖式计算吗？先

能锻炼出顽强的意志，成为生活的强者。让我们一起品读美文《桃花心木》，体会磨练对人生的意义。 2. 第 一 课时桃花心木3助读资料初读感知再读感悟学习字词当堂检测课题解读：“桃花心木”是一种常绿乔木。 3

品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测荷 花3第 二 课时 2. 1. 有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2. 默读课文，理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 （重点） 4.

1. 第2课时　2、5的倍数的特征 2. 123457提示：点击 进入习题689 3. 知识点12、5的倍数的特征1. 按要求填一填。 10　　5　　50　　69　　82　　90 100　143　 105　

1. 第2课时　认识几时几分7　认识时间RJ 二年级上册 2. 3．填空。（选题源于教材P93第1题）9：30 教材习题 3. 9：356：40 4. 4．连线。（选题源于教材P93第2题） 5. 1234提示：点击

1. 生态系统的结构和功能一、食物链和食物网二、生态系统的能量流动 三、生态系统的物质循环 2. 分析草原生态系统中部分生物的关系活动：1、草原上的植物在生态系统中具有什么作用？ 2、草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？

1. 第3课时　公顷、平方千米 面积单位的换算 2. 123456提示：点击 进入习题78 3. 知识点 1认识公顷和平方千米1．填空。 (1)测量和计算土地面积时，通常用(　　　)和 ( 　　　)作单位。

Management)体系架构的概念和结构。 会计信息化TMAIM体系架构： 由会计信息化理论体系、会计信息化方法学体系、会计信息化应用体系、会计信息化实施体系和会计信息化行业和社会管理体系五个要素组成，并以

1. 第1课时　平行四边形的面积 2. 1234567提示：点击 进入习题 3. 知识点 1用割补法推导平行四边形面积公式1．填一填。 (1) 如图，割补成的长方形的长是平行四边形的(　　　)，长方形

《政治经济与社会》第一课 商品的交换和消费 2. 请同学们判断下列哪些属于商品：1、饭堂买的矿泉水 2、校卡 3、家里种的给自己吃的青菜 4、空气 5、网上买的衣服 6、同学送的生日礼物 3. 一、商品和货币1、商品的定义：

1. 第9课时　估　算 2. 12345678提示：点击 进入习题 3. 知识点估算方法1．填空。 (1)一列火车每小时行驶156千米，5小时大约能行驶多少千米？ 想：156接近160，把156看作(

1. 第5课时　三位数乘一位数(不连续进位)的笔算 2. 1234567提示：点击 进入习题 3. 知识点 1三位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法1．填空。 用竖式计算：143×3＝(　　)4294

1. 第6课时　三位数乘一位数(连续进位)的笔算 2. 12345678提示：点击 进入习题 3. 知识点三位数乘一位数(连续进位)的笔算1．填空。 用竖式计算：536×4＝( 　　)21442 1 4

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时小小的船2 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。 2.感受晴朗夜空的美丽，产生热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时明天要远足9 2. 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.理解小朋友远足前的激动和期待，激发热爱大自然的情感。学习目标 3. 通过上一节课的学习，

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时大还是小10 2. 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学习文中的小朋友自己的事情自己做。学习目标 3. 通过上一节课的学习，我们已经初步理解了

1. 品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测第 二 课时四 季4 2. 1.正确、流利地朗读课文，背诵课文。（重点） 2.知道一年有四季及四季的特征，产生对大自然的喜爱之情。（难点）学习目标 3. 通过上一

1. 快乐大课间——两位数乘一位数第7课时 我学会了吗2 2. 归纳总结1：整十数乘一位数的口算方法： 把整十数看成几个十乘一位数，先用整十数0前面的数与一位数相乘算 出积，再在乘得的积的末尾添上一个0。

1. 第一章 C1模拟练习 2016-8 1、安全是永恒的主题。它是人类生存、社会发展的基本条件，是生产活动中最重要、最基本的要求。（判断题） 2、时任劳动部部长的李立三提出了“安全与生产是统一的，也

1. 第15招 行程问题关系式的应用 2. 甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相向开出，甲车每小时行56千米，乙车每小时行48千米。两车在距中点32千米处相遇。A、B两地相距多少千米？甲车比乙车多行了32