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、铝线等变形后不能自动恢复原来的形状，物体的这种特性叫做塑性。 探究点二：弹簧测力计的结构和使用。 1、练习使用弹簧测力计 （1）观察弹簧测力计的量程，并认清它的每个小格表示多少牛。 图3 （2）检查

1、知道重力产生的原因 2、知道重力的三要素 3、通过探究，理解重力与质量的关系 教学重难点 1、通过实验探究理解重力大小与质量的关系 2、画重力的示意图 教学过程 导入新课： 有一天，牛顿在一棵苹果

2）引导学生寻找测定大气压的方法，了解托里拆利实验。 3）通过日常现象确认大气压的存在。 教学重难点 重点：大气压的存在和测量。 难点：大气压强知识的应用。 教学过程 情境导入 【演示实验】（覆杯实验） 1、将硬纸片平放在

1压强 教学目标 1）知道压力产生的效果跟压力的大小和受力面积有关。 2）初步认识压强的概念，公式、单位及物理意义。 3）在探究压强跟压力的大小和受力面积关系的过程中，领悟控制变量方法的运用。 4）会用压强的公式进行简单的计算。

1、知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素。 2、理解功的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。 3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。 教学重难点 【重点】功的概念；功的计算 【难点】判断力对物体是否做功

一、引入新课： 1、长城、金字塔等建筑奇迹，古人是用什么工具建成的呢？ 2、给学生讲阿基米德的故事：给我一个支点和一根足够长的硬棒，我就能撬动地球。 二、新课教学 （一）探究点：杠杆 1、播放图片： 提出问题：这些工具在使用时，有什么共同特点？

3、 经历探究浮力大小跟哪些因素有关的实验过程，认识物体所受浮力的大小只跟它浸在液体中的体积、液体密度有关。 教学重难点 重点：1、认识浮力，会测量浮力的大小； 2、探究浮力的大小与哪些因素有关。 难

12.3 机械效率 教学目标 1、 知道什么是有用功、额外功和总功。 2、 能理解机械效率的含义，知道机械效率小于1。 3、能用机械效率的公式进行简单计算。 4、会做滑轮组的机械效率的实验。 5、知道增大机械效率的方法。

（2）比较做功快慢方法一：做相同的功，比较所用时间，所用时间越短，则做功越快。 2、体重较重的甲同学和体重较轻的乙同学同时从一楼出发，并且同时到达六楼。 （1）比较：两位同学做功所花的时间相同，克服重力所做的功甲同学大于乙同学

有什么关系。 设计实验和进行实验。 在研究二力平衡条件的实验中，（1）把小车放在光滑的水平桌面上，向两端的小盘里加砝码，当两盘砝码质量相等时，木块静止。（2）保持两盘砝码的质量相等，把木块扭转一个角度

运动的描述 同步练习 一、选择题 1.下列现象中不属于机械运动的是（　　） A．汽车的行驶 B．开水变凉 C．地球的公转 D．蚂蚁的爬行 2.根据机械运动的含义，下列说法正确的是（ ） A.机械运动

11.3 动能和势能 教学目标 1、理解动能和势能的概念。 2、通过探究，了解动能、重力势能各与什么因素有关，并能解释简单的现象。 教学重难点 动能和势能的概念及影响其大小的因素。 教学过程 一、 新课导学

______。（3）液体内部的压强，随深度的增加__________。（4）液体内部的压强跟液体的密度____________。 2.液体由于受到________而对容器底及浸在液体内部的物体产生压强

1杠杆课时练习题 一、选择题 1.一杠杆正处于平衡状态，如果在这个杠杆上再施加一个作用力那么该杠杆：（　　） A、仍有可能平衡，只要这个力加在阻力这一边 B、仍有可能平衡，只要该力加在动力作用点和阻力作用点之间

9.1 压强 一、选择题 1. 物理课本放在桌面上，对桌面的压强约为 ( ) A． 5 帕 B． 50 帕 C． 500 帕 D． 5000 帕 2. 关于压强，下列说法不正确的是 ( ) A．压强是表示压力作用效果的物理量

最新整理初中八年级上册数学学科教材优化 第十一章 三角形 【学生的认知与教材分析】 学生在以前已学过三角形的一些知识，对三角形的许多性质有所了解，又学过线段、角及相交线、平行线等知识，初步了解了一些

1cm2=102mm2 体积（V） (1) 数学公式V正=a3　V长=Sh=abh V柱＝Sh V球＝πR3　(2) 密度公式　(3)用量筒或量杯V=V2－V1 (4) 阿基米德原理　浸没时V＝V排＝F浮/ρ液g部分露出时V排＝V物－V露

第八章运动和力 一、选择题 1. 对于牛顿第一运动定律，下列说法正确的是( ) A．直接证明牛顿第一运动定律的实验是做不出来的，因此该定律不能肯定是正确的 B．直接证明牛顿第一运动定律的实验虽然不能

1. 质量控制程序中停检点、见证点的说明： 2. 一、见证点：以R表示 1、指在施工过程中到达某一关键工序之前必须由监理或甲方、第三方到场确认、监控和检查的质量控制点，由施工方提前通知； 3. 2、

第2节 熔化和凝固 教学目标 知识与能力： 1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。 2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。 3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。 4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。