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初中物理电学力学重难点部分解题技巧汇总 电学部分 1、判断物体是否带电的技巧 （1）若两物体相互吸引。则物体带电情况有两种： （2）都带电且带异种电荷； （3）一个带电、一个不带电； （4）若两物体

1997年全国初中物理知识竞赛复赛（及答案） 一、选择题（共30分，每小题3分） 以下各题所给的答案中，只有一个是正确的。 1．某初中生的体重是下面数据中的一个，则应该是： [ ] A．4牛顿 B．40牛顿

3个单刀单掷开关、导线若干． ⑴小亮同学设计的实验电路如图1所示，请你写出本实验主要测量步骤及所测物理量． ①_____________________________________________

6”处，所以弹簧测力计的示数为2.6N． 答案： 力；正比；2.6． 【例9】★ 我国宇航员把五星红旗带到太空，会变化的物理量是(　　) A． 质量 B． 重力 C． 密度 D． 宽度 考点： 重力． 解析： 宇航员将五星红旗带到太空中，

 初中物理小组合作学习策略的研究课题开题报告 一、本课题研究现状述评: 虽然从理论上讲小组合作学习，对大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，但是在实际操作过程中，我们发

2005年江苏省初中物理竞赛试卷 2005.4. 一.选择题 1．在汽车、摩托车发动机的排气管上附加消声器，目的是减弱噪声。这种减弱噪声的措施属于 ( ) A．在声源处减弱 B．在声音传播中减弱 C．在人耳处减弱

【“双减”作业设计】初中物理作业优化设计优秀案例 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。但一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知新的效果，又占用了学生正常

初中物理教研组工作计划参考五篇 　　初中物理教研组工作计划1 　　一、工作目标 　　1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力，对影响课堂教学的因素进行研究，最大程

第十届全国初中物理知识竞赛参考解答和评分标准 说明： 1. 提供的答案除选择题外，不一定都是唯一正确的。对于那些与此答案不同的答案，正确的，同样给分。 2. 评分标准只是按一种思路与方法给出的。在阅

中考电学计算专题—电路动态分析与计算复习加强(一)模块一 单开关电路动态分析例题精讲【例1】★如图，当S闭合，滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电压表示数将_______，电流表示数将________，电压表示数与电流表示数的比值________(选填“变大”、“变小”或“不变”)．考点：欧姆定律的应用；滑动变阻器的使用；电路的动态分析． 解析：当滑片向右移动时，接入电阻变

2019关于初中物理教学总结工作报告经典5篇 　　2019关于初中物理教学总结工作报告(一) 　　日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾

《初中物理实验教学研究》课题研究工作报告 　　一、开题会议 　　《初中物理实验教学研究》课题立项后，在县教研室、学校XX校长及各领导的悉心指导下，由李xx老师负责召开了《初中物理实验教学研究》开题会

第十三届全国初中应用物理知识竞赛试题2003.4   一、以下各题所列答案中只有一个是正确的。把正确答案前面的字母填在题后的方括号内(共12分,每小题3分)。 1. 1.       许多照相机镜头

学习方法总结：初中物理学习五法 　　初中物理学的内容，有一些跟小学《自然》里的部分内容很相近，但它不同于《自然》，它是比较体系和深入地研讨有关机械运动、热运动和电磁运动等等物理现象的发生、发展及其变化规律的科学。怎样才干学好这门科学呢

第六章第 2 节《密度》作业设计 八年级物理 一、作业设计目标： 1. 通过习做，进一步理解密度的物理意义。 2. 通过习做，学会用密度知识解决简单的实际问题。 3. 通过习做，巩固同种物质的质量与体积成正比的关系；

中考电学计算专题——换表问题模块一 例题精讲【例1】★★如图所示，电源电压U保持不变，在甲、乙两处分别接入电压表，闭合开关S，测得U甲：U乙＝4：3；断开开关S，拆去电压表，并在甲、乙两处分别接入电流表，此时I甲：I乙是(　　)A． 3：1 B． 1：3 C． 1：1 D． 4：3考点：欧姆定律的应用．解析：由电路图可知，甲、乙同时为电压表，开关闭合时，两电阻串联，电

 2023年初中物理《摩擦力》说课稿 一、教材分析 1、本节教材的地位和作用： 《摩擦力》是人教版初中物理第一册第九章第四节的内容。本节教材中摩擦力的测量涉及到二力平衡知识的具体应用，“增大和减小摩

U2″， 根据I＝可知I1：I2＝R2：R1＝4R：2R＝2：1． 答案： A 【例11】★★ 某物理小组的同学做实验测电阻，他们连接的实验电路如图所示，已知电源两端电压不变，电阻R1的阻值为3Ω．当

试述初中物理概念教学策略思考 摘要：初中物理教学工作看似简单，然而要想让学生快速理解和掌握各种抽象且复杂的知识概念，只采用传统方法恐怕难以取得理想的效果。当前的物理教学目标不仅要让学生掌握知识，重要

农村初中物理实验活动开展的现状及对策 农村初中物理实验活动开展的现状及对策 摘要：实验活动的开展是物理教学的前提和重要保证，是学生能力培养和科学态度形成的重要阵地。本文就农村初中物理实验活动的开展现