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教学重点、难点：在平时生活中如何做才算整洁，培养学生爱整洁的 良好习惯。 课前准备： 教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、书本等若干件（干净与 不干净的），脸盆若干。 学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。

课外阅读（1） 十六 12.1—12.20 复习（8） 十七 12.23—2.27 复习（8） 十八 12.30—01.3 期末考试4 第一单元单元说明 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是

迅有感》（1）《习作》（2）《语文园地》（2） 课外阅读（1） 十六 12.1—12.20 复习（8） 十七 12.23—2.27 复习（8） 十八 12.30—01.3 期末考试1 草原 【教学目标】 １、学会本

22 五．建构式思考（上、下）……………………………………………………………………. 24 课程PPT 课堂笔记 OUTLINE OUTLINE 如何排列优先级？ 为什么不跟风心里会不安？ 为什么道理都懂就是做不到？

掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学难点 掌握艺术字、文字分栏、图文混排等的制作方法。 教学准备 多媒体课件 教学方法 讲授法、任务驱动法、合作学习法 教学课时 1 课时 教学过程 课堂生成 一、激发兴趣，导入新课

个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件 教学设计 修改台 导入 新课 一、谈话引入 同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说 海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）

写习惯。 教具准备 1.田字格磁贴 2.部分优秀的钢笔字作品 教学设计（初始备课） 反思改进 一、复习旧知 ，导入新课。 同学们，上节课我们学习了单人旁，双人旁的写法， 大多数同学都能写得很好，准确的描红，笔画规范。今天

师：现在老师帮生字宝宝都组好了词， 请同学们齐读生字词语。 师：现在毛毛虫的个子长高了，长大了的毛毛虫你们还认识它吗？（PPT 出示去拼音的生字 词）再次识记“沙滩、一艘、军人、军舰、帆船、稻田”等 6 个生字词语。 师：今

分子动力学和模特卡罗计算物理简介 分子动力学原理简介 分子动力学程序计算物理简介计算机模拟与计算物理 在当今科学研究中，计算机模拟已经起到 举足轻重的作用。传统的物理研究可以分为理 论物理和实验物理两大领域。20世纪中叶以来

以赢得他人的尊重。 三、教学难点 使学生懂得尊重他人的重要性，掌握尊重他人的方法。 四、教学准备 课件 五、教学过程 第一课时 一、谈话导入，了解尊重 1．同学们，这是拍摄于 2017年 11 月的一张新闻图片，在这张

····································· 6-1  6.1.1 物理磁盘 ··············································

绝对最大额定值是指在任何条件下都不能超过的额定值。万一超过此额定值，有可能造成产品劣化等物理性损伤。 HE4054B Rev.1.1 — Oct. 25. 2016 5 ■ 电学特性参数 参数 标号 条件 最低 典型 最高 UNIT 输入电压

1Pflops = 1千万亿次浮点运算每秒高性能计算应用需求气象预报 地震预报 生命科学 军事国防 地球/天体物理 汽车/飞机设计 先进材料设计/能源 网站（网络游戏、B2C、搜索引擎）高性能计算的分类 计算密集型，computing

二、明确要求，理解“意思” （一）明确习作要求 师：那如何才能写好这篇习作呢？“书本老师”都给 了我们哪些法宝呢？一起读。（课件出示：“写的时候，试 着运用从课文中学到的方法，围绕一个意思写。”板贴： 围绕一个意思写） （二）理解“意思”

用地、工业用地 容积率 = 计容建筑面积 占地面积 总建筑面积 = 计容建筑面积 + 不计容建筑面积 亩单价 = 总地价 占地面积 楼面价 = 总地价 计容建筑面积 2、土地获取的基本方式及流程03 一二级联动

个生字。 2. 复习 6 个单韵母、23 个声母及之前认识的生字，用拼音 语文 巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。3园地二 3. 通过比较，正确区分形近字母。 字词句运用 4. 通过练习，复习巩固音节拼读的方法。

乐章? 13、2018年5月4日,纪念马克思诞辰 200 周年大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平总 书记在讲话中指出，万物并育而不相害,道并行而不相悖。我们要站在世界历史的高度审视 当今世界发展趋势

传感器是指能感受规定的被测量，并按照一定的规律转换成可用输出 信号的器件或装置。其利用物理效应 . 化学效应 . 生物效应，把被测的物理 量，化学量，生物量等非电量转换成电量。传感器由敏感元件和转换元件 组成。敏

14 声音是怎样产生的 声音是怎样传播的？ 2 3 9.17-9.21 4、我们是怎样听到声音的？ 复习 2 4 9.24-9.28 5、声音的强与弱 6、声音的高与低 2 5 10.01-10.06 6

指导工作每期至少 10 次，全年深入课堂听课 50 节以上。在课 改教研中获得喜人成果，他的小课题研究，其论文《初中物理 有效练习设计研究》获县级二等奖。　　在日常教育教学工作中，他治学严谨，对学生认真负责， 对教学