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浅析初中物理实验教学中学生动手能力的培养 摘要:物理是一门实践性较强的课程，培养学生的动手能力是物理教学的主要任务。动手能力是指实践能力，就是将所学的知识运用于实际，解决实际问题的能力。然而，由于受

 初中物理比热容知识点总结: 1、定义：比热容简称比热，单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量（或降低1℃释放的热量）叫做这种物质的比热容；2、单位：比热的单位是复合单位，J/(kg·℃)，读作“

初中物理教师2017-2018学年度工作计划 　　一、 切实推进物理课程改革 　　1、进一步更新教育观念 　　新的物理课程标准将目标定位在“培养全体学生的科学素养”，这就要求我们必须树立以人为本的新

1、知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素。 2、理解功的表达式，以及表达式中每个物理量的物理意义和单位。 3、能应用公式W=Fs进行简单的计算。 教学重难点 【重点】功的概念；功的计算 【难点】判断力对物体是否做功

初中物理学科听课心得体会 强化自主学习，构建高效课堂 强化自主学习，构建高效课堂 初中物理学科听课心得体会 2011年12月29日，湖北省特级教师讲学团来黄石十六中开展了初中物理学科的讲学活动，受学

C．洗衣机外壳和火线绝缘损坏，外壳带电时，总电路中的保险丝会熔断 D．洗衣机外壳和火线绝缘损坏，外壳带电时，电路中的漏电保护器会切断电流 2．如图是小明设计的家庭电路的电路图，下列对此电路图的分析错误的是（　　） A

信息化2.0优秀案例：A1（初中物理）学情分析方案 A1学情分析方案 基本 信息 学校 姓名 学科 物理 能力 维度 √学情分析   □教学设计      □学法指导    □学业评价 所属 环境

实验前，为什么将杠杆的中点作为支点并调节水平平衡：避免杠杆自身重力对实验的影响。 ③ 实验时，为什么要使杠杆在水平位置平衡：便于测量力臂。 ④ 为什么要进行多次实验：使结论更具有普遍性。 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/m 阻力F2/N

初中物理电学基本知识点、难点辨析 　　1.为什么电流表不能直接跟电源连接，就算没有用电器电流的大小不是一样吗 ？ 　　答：由于电流表的内部的电阻很小，若直接跟电源连接，电路中就会有很大的电流，从而烧

，认识物体所受浮力的大小只跟它浸在液体中的体积、液体密度有关。 教学重难点 重点：1、认识浮力，会测量浮力的大小； 2、探究浮力的大小与哪些因素有关。 难点：探究浮力大小与哪些因素有关的实验操作过程。

光学1 光的产生：能够发光的物体叫做光源自然光源：太阳，星星，萤火虫…人造光源：蜡烛，电灯…月亮不会发光所以不是光源2 光的传播光线：带箭头的直线表示光的传播方向和径迹。光在真空中也能传播光在真空中传播最快 为3×108m/s=3×105km/s光在空气中传播速度比真空中慢 但可近似为3×108m/s光在固体中传播最慢光的直线传播：光在同一种均匀介质中沿直线传播光的反射

【“双减”优秀作业设计】初中物理作业设计优秀案例 测量物质的密度 学段：八年级 学科：物理 【课程标准】 通过实验理解密度的概念，会测量固体和液体的密度。 【作业设计目标】 1.能与同学合作，根据提

_（选填“甲”或“乙”）组器材； （2）除了图中已经呈现的器材，还需要用到其他测量工具。你认为两个实验都还要用到的其他测量工具是________； （3）甲组实验是通过________来反映物质吸收热

8.2二力平衡教学目标1、知道物体处于平衡状态的含义，物体处于平衡状态与平衡力的关系。2、二力平衡的条件、应用教学重难点1、二力平衡的条件与应用2、理解物体处于平衡状态与平衡力的关系，判断物体受到哪些平衡力的作用教学过程一、导入新课：复习惯性定律、提出生活中有些物体受力但仍保持静止或匀速直线运动状态，为什么？二、 进行新课（一）探究点：力的平衡阅读教材认识平衡力的概

（三）探究点：机械效率 1、定义：有用功跟总功的比值叫做机械效率，用η表示。 2、公式：η=W有 / W总 3、物理意义：机械效率越高，表示做的有用功占总功的比例越大。 4、注意：机械效率是一个百分数，它没有单位（填“有”或“没有”）。

（2）比较做功快慢方法三：比较单位时间内做的功，做的功越多，则做功越快。 （二）探究点二：功率 物理学中用功率表示做功的快慢，功率大表示做功块，功率小表示做功慢。 由前面的计算可知，一定时间内所做的功叫做功率。

2012年新课程标准初中物理必做20个实验专题复习试题及答案 一、初中阶段20个重点考查的实验 光学实验3个实验： 　　探究光的反射定律；探究平面镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。 热学实验1个：

怎样测量和表示力预习题 一、预习前置 1. 使用弹簧测力之前，要弄清弹簧测力计的 和　 　　值，还要对弹簧测力计进行　　 　。 2. 测量时，要使弹簧的伸长的方向与所测力的方向　　　　　　，这样才能使测出的力更准确。

3.2决定导体电阻大小的因素基础巩固2021—2022学年高中物理粤教版（2019）必修第三册 一、选择题（共15题） 1．下列说法中正确的是（ ） A．、分别是电阻和场强的定义式 B．力的单位（N

3.3影响电阻的因素基础巩固2021—2022学年高中物理沪教版（2019）必修第三册 一、选择题（共15题） 1．如图所示是一段均匀的圆柱形导体，长度为l，横截面积为S，该通过实验测得该段导体的电阻为R，则此导体的电阻率𝜌为（　　）