香当网

初中物理知识点复习提纲汇总 复习提纲第一部分  初中物理计算公式导读一览表 名称 公式 备注 重力 G＝mg 速度 单位有两种：m/s、m、s km/h、km、h 密度 ρ是物体本身的性质，它不与m成正比，不与V成反比

1995年全国初中应用物理知识竞赛 一、选择题（共33分，每小题3分） 下列各题所列答案中只有一个是正确的。把正确答案前面的字母填在题后的括号内。 1．下列各实例中属于静摩擦的是 [ ] A．用橡皮擦纸时，橡皮和纸间的摩擦。

合题意． 故选D． 滑轮组的机械效率影响因素探究实验 【例2】★★★ （2014•湖北）小明在做“测量滑轮组的机械效率”的实验中，用同一滑轮组进行了三次实验，数据如表： （1）表中“测力计移动的距离”

★ 知识点：欧姆定律、伏安法测电阻、电功、伏安法测小灯泡的电功率、焦耳定律 1.现有两节新的干电池、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、导线若干。在利用“伏安法”测量定值电阻Rx阻值的实验中： 【答案】

受力分析的步骤：确定研究对象;找重力;找接触物体;判断和接触物体之间是否有压力、支持力、摩擦力、拉力等其它力。 6.物理运动状态改变一定受到了力，受力不一定改变运动状态。力是改变物体运动状态的原因。受力也包含受包含受平衡力，此时运动状态就不变。

 1994年全国初中应用物理知识竞赛 一、选择题（共36分，每小题3分）下列各题所列答案中只有一个是正确的。把正确答案前面的字母填在题后的括号内。 1．按我国交通管理部门最近规定，坐在小汽车前排的司

初中物理教学心得体会 　　自参加工作以来，我就从事做数学的教学工作，本学期由于学校的工作变动,我便开始了初中物理的教学。如何发挥学生的最大潜能学好物理?如何进行初中物理的总复习?初中物理教学中如何把

1＝F，f＝F－G1＝7N－G1小于7N． 答案： D 【测试题】 小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题．某天，他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系．先将长

初中物理第二学期期中试卷 满分100分 时间100分钟 一、选择题：（每题3分，共36分）在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的，请将正确的序号填入答题卷相应的空格中 1．据悉，“嫦娥一号”

**市2010年教育教学论文（案例）交流报告会材料  初中物理实验教学的思索与探讨   编号：                             学科或类别：   物理                成果形式（论文或案例）： 

2、电流表不能直接与电源并联。 3．电压是形成电流的原因,安全电压应不高于36V,家庭电路电压220V。 4．金属导体的电阻随温度的升高而增大（玻璃温度越高电阻越小）。 5．能导电的物体是导体,不能导电的物体是绝缘体（错,“容易”

1dm3=103cm3 1cm3=103mm3 时间（t） （1）速度定义（2）功率　（3）用钟表测量 1h=60min 1min=60s 速度（） （1）　 （2）　则 声速υ= 340m / s 光速C

浅谈对初中物理实验教学的认识                 **市**区**镇初级中学    宋**   摘 要：物理是一门以实验为基础的科学，而实验对于学生来说具有很大的吸引力，既引起了学生们的

滑轮复习提高一、知识点1.定滑轮和动滑轮概念特点拉力大小实质定滑轮轴固定不动的滑轮可以改变力的方向，但不省力F=G(不计绳重和摩擦)等臂杠杆动滑轮轴可以随物体一起运动的滑轮省力但不可以改变力的方向（不计绳重和摩擦）省力杠杆2.滑轮组解题注意点（1）同一根绳子穿起来的滑轮组绳子上的各处拉力均相等（2）区分绳子的“根数”与“股数”的不同（3）确定研究对象

初中物理课堂教学初探 [内容摘要]笔者从物理新课程标准的剖析和对新教材编排的分析出发，把握新课标下初中物理课堂教学三大原则，探索出了新课标下初中物理课堂教学“创设情景，提出问题——科学探究，解决问题

初中物理的学习方法总结 　　一、重视观察和实验。 　　物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”因

1.人类很早以前就使用杠杆了，杠杆是简单的机械之一，如图所示生活中常用的简单机械中都运用了杠杆原理，以下图中所示工具在通常使用中省力杠杆是( )，费力杠杆是（ ），等臂杠杆是（ ）①船浆； ②裁衣剪刀； ③动滑轮； ④独轮车； ⑤钢丝钳⑥用钓鱼杆钓鱼 ⑦用钉锤撬钉子 ⑧用天平

1993年全国初中应用物理知识竞赛 一、选择题（共39分，每小题3分）下列各题所列答案中只有一个是正确的。把正确答案前面的字母填在题后的括号内。 1．落在高压线上的鸟儿不会触电死亡，这是因为 [ ]

串联电路和并联电路 串联电路和并联电路（通用12篇） 串联电路和并联电路 篇1 　　教学目标 　　1.理解的连接特点. 　　2.会连接简洁的. 　　3.会画简洁的串、并联电路图. 　　4.通过试验与观看培育同学的分析和概括力量

教学设计 课 题 测量滑轮组的机械效率 年 级 学 科 物理 课型 新授课 主备人 审核时间 学 习 目 标 1、学习组装滑轮组，掌握测滑轮组机械效率的方法。 2、能进行滑轮组机械效率的计算。 3、