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初中生物教师工作总结 第一篇：初中生物教师：2014年工作总结 初中生物教师：2014年工作总结2014上学期教学工作即将结束，回顾本学期的工作，本人始终以认真负责、勤恳的态度，履行岗位职责。虽然一

年时生长激素分泌不足易患侏儒症，成年时生长激素分泌过多易患肢端肥大症，幼年时生长激素分泌过多易患巨人症。幼年时甲状腺激素分泌不足易患呆小症，甲状腺激素分泌过多易患甲亢。缺少胰岛素易患糖尿病。胰岛素的主

细胞小很多，据此推测出病毒可能没有细胞结构，因为细胞必须具有一定的大小，才能容纳细胞器等结构。 知识点一 病毒的发现 1．病毒的发现史 （1）伊万诺夫斯基在研究烟草花叶病时发现了“滤过性病毒”：19世

动物的运动方式多种多样，如蚯蚓的蠕动，鱼的游泳，鸟和昆虫的飞行，哺乳动物的行走、奔跑、 跳跃等。动物运动的完成依赖于一定的身体结构。 知识点一 运动系统的组成 1．教材第42页“观察与思考”全解 （1）观察家兔的骨骼标本（如图），可以看出

体内细胞与外界环境进行物质交换的过程  利用上图讲解细胞与外界环境是如何进行物质交换的，同时渗透内环境是交换的媒介这一知识点。可分为消化，呼吸，泌尿，循环系统。 巩固练习： 1、下列有关人体细胞外液的叙述中，不正确的是（ ）

生物学过程。图片的种类很多，有解剖图、模式图、示意图、曲线图、流程图、概念图、柱形图、剖面图等。初中生物学考题中识图作答题是考查的重要形式之一，理解图像类型及表达的含义，找出图像中包含的信息，是解答该类题目的关键。

初中生物学习心得 　　在中学生物学教学过程中，改变学生的学习方式，培养学生的独立性、自主性和创新精神，引导他们质疑、调查和探究，学会在实践中学，在合作中学，逐步形成有效的学习策略，这是实践生物新课程

初中生物“双减”作业设计案例 《第二章 生物的遗传与变异》复习课 第一课时作业设计 学段：八年级 学科：生物 教材：人教版教材八年级下册第七单元 主题：《第二章 生物的遗传与变异》复习课第一课时 一、学情分析

学校楼道、厕所错峰使用制度及错峰就餐保障推荐方案 新冠肺炎疫情防控工作正处于关键阶段，为确保我校能平稳开学， 根据上级要求，经学校研宄，结合我校实际情况，制定此方案。 一、 领导小组 组长：XXX 副组长：XXX

疫情防控期间师生错时错峰、分散就餐保障方案 　　新冠肺炎疫情防控工作正处在关键时期，关乎每一位师生的生命安全和身体健康。学校《关于领导干部和师生员工在疫情防控期间有关要求的通知》要求，师生员工应采取错时错峰、分散就餐等措施，避免集中聚集性就餐。

防疫防控期间师生错时错峰、分散就餐保障方案 新冠肺炎疫情防控工作正处在关键时期，关乎每一位师生的生命安全和身体健康。学校《关于领导干部和师生员工在疫情防控期间有关要求的通知》要求，师生员工应采取错时错峰、分散就餐等措施，避免集中聚集性就餐。

 中小学分段分批、错时错峰开学返校工作实施方案 一、基本原则 （一）坚持“两个确保”。采取切实可行的措施，严防疫情在学校扩散和暴发，确保校园一方净土、确保师生生命安全和身体健康。 （二）坚持科学评估

防疫防控期间师生错时错峰、分散就餐保障方案 　　 新冠肺炎疫情防控工作正处在关键时期，关乎每一位师生的生命安全和身体健康。学校《关于领导干部和师生员工在疫情防控期间有关要求的通知》要求，师生员工应采取错时错峰、分散就餐等措施，避免集中聚集性就餐。

防疫防控期间师生错时错峰、分散就餐保障方案 x月XX H （星期一），学校将开始2020年春季 学期工作。为切实贯彻落实学校防控工作精神，强化 学校食堂食品安全和用餐管理，避免广大师生在食堂 集中就

易错题过关卷 一、认真审题，填一填，圈一圈，涂一涂。(第6小题9分，其余每空3分，共45分) 1．15的个位上是(　　)，十位上是(　　)。个位上是2，十位上比个位上少1的数是(　　)。 2．最大的

从宏观经济的层面讲，我们国家的投资和贸易，今年都不会有好的表现，不是不想，而是不能，唯独是消费，可以成为推动国家经济的一个强力引擎，消费里面哪些比较强劲，应该是绿色农业、食品安全、计生与养老等几个方

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产品易换合同 　　甲方：_________ 　　乙方：_________ 　　为了便于甲方更好地进行易货交易，乙方根据甲方的资信状况及其生产的产品销售状况，同意甲方以产品易换的方式获得在乙方及其会员

新闻易错字 A 1.“安装”不要写成“按装”。 2.“安详”不要写作“安祥”。 3.“艾滋病”不要写成“爱滋病”。 4.“黯然”不要写作“暗然”。 B 5.“按部就班”不要写作“按步就班”，“按部就

第一章 声现象复习一、基础过关1.声音是由物体的 产生的，一切发声的物体都在 ，振动 ，发生才停止。2.声音是以 的形式在 中传播，气体、液体和 都可以传播声音，声音在 中传播的最慢，15℃的空气中声音的传播速度是 ，但 不能传播声音。3.声音通过头骨、颌骨也能传