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初中生物选择题高分技巧附例题 一、生物选择题的一般方法 1.仔细审题，找出关键词语 高中生物教材中，有许多在字面上非常相近的概念或名词等专业术语，但它们的实际意义却相差很大，如原生质体和原生质层、氧

初中生物教师个人工作总结 　　这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作情况总结如下: 　　一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念 　　1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”

初中生物探究式教学 　　一、让学生自主实验，激发学生的探究兴趣 　　针对上述缺陷，我们应当改变传统以老师演示为主的实验方式，积极推广探究式实验教学方法。探究式实验教学方法有以下优点:第一，培养学生的

初中生物教学工作总结 　　初中生物教学工作总结1 　　一、指导思想 　　一学期来，本人思想健康上进，坚持党的基本路线，遵纪守法，自始至终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思

金沙中学初中生物活动方案 　　《植物腊叶标本的采集与制作》 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

生物教育开题报告《初中生物教学导入技巧的探究》 　　一、课题名称:《初中生物教学导入技巧的探究》 　　二、选题依据 　　（一）研究本课题的背景和意义 　　研究背景：初中生物是义务教育阶段的一个小学科也是基础学科

初中生物骨干教师自我鉴定 　　本人于XX年6月毕业于华南师范大学生物系，大学本科学历，获理学学士学位，XX年晋升中学二级教师，XX年晋升一级教师。多年的工作中，分别任高二、初一、初二生物教学，生物奥

初中生物十大专题复习提纲 专题一·科学探究 科学探究过程及基本要求 提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。

第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 初中生物 一、教材、学情分析 本节课要学的内容是软体动物和节肢动物，指的是软体动物和节肢动物常见种类和主要特征，以及

生对生物学科知识的理 解，同时也提高了学生的生活技能。同时，本次活动离不开 “双减”作业设计——初中生物优秀作业设计案例 。 家长们的支持与帮助，有利于增加家校合作的有效性。学生 在班级和老师分享自己制作的发酵食品时，也有不同程度的

 基于课程标准的单元作业设计 —-第四单元第六章《人体生命活动的调节—神经调节》内容安排第六章第二节 神经系统的组成 （1课时）第三节 神经调节的基本方式（2课时）课标要求大概念：人体的结构与功能相适应，各系统协调统一，共同完成复杂的生命活动重要概念：人体各系统在神经系统和内分泌系统的调节下，相互联系和协调，共同完成各项生命活动，以适应机

 2021年初中生物国培研修总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中生物国培研修总结 我作为一名普通的农村初中生物学科老师，通过这次“___计划”远程培训

初中生物遗传学题型解析 一、显、隐性的判断： ①性状分离，分离出的性状为隐性性状； ②杂交：两相对性状的个体杂交； ③随机交配的群体中，显性性状》隐性性状； ④假设推导：假设某表型为显性，按题干的给

模仿实验：酵母菌发酵 3. 实践活动：制作酸奶 4. 总结性作业：单元思维导图 一、观察与思考 设计理论依据 初中生物新课程理念是面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要，标准中还明确提出：力图改变学生的学习方式，引导学生主动参与，乐于探

部编初中生物识图题专练 一、右图是草原生态系统示意图，请回答下列问题： 1、图中生产者是        ，草食性消费者是       。 2、该食物网共有         条食物链，最长的一条食物链

 2021年初中生物备课组工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年初中生物备课组工作总结 经过生物备课组教师们齐心协力、同舟共济，在这一学期中各项工作得以

初中生物满分考点整理 作为人生的关键阶段，中学生往往承受着很大的压力，生物学对于我们来说作为非主要学科，怎么才能花更少的精力，拿到满分呢？橙子为大家准备了满分考点整理，欢迎转发收藏哦。 一、我们周围的生物

初中生物农培计划心得体会 　　初中生物农培计划心得体会 　　兰台中学   万芳 　　XX年7月17日 　　通过紧张有序的学习，听课、思考、交流、研讨等我对这次课程培训有了全新的认识，对之前的一些疑惑

靶向教学在初中生物中的应用 ——小肠的结构 马茜 摘要：基于学生自主发展的靶思维教学是借鉴靶向治疗和射击打靶训练的思想，针对教学内容中的核心问题，引导学生在明确学习目标的基础上，采用学习共同体的合作

初中生物“双减”作业设计优秀案例 课 题：第二章人体的营养 学段学科：七年级生物（下）人教版 第二章人体的营养 一、教材分析 本节作业设计对应教材为人教版七年级生物下册，第二章《人体的营养》，作业设