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左上角，练习本放在语文书上，从文具袋里拿出铅笔和橡皮，放在练习本上。 (生纷纷按照老师的要求摆好，没有一个摆错学习用品位置的。) 设计意图：教师口若悬河地讲解，不如引导学生主动去发现。在具体的经历中真真切切 地体会“听清”“说清”的重要性。

价，总结提升 讨论，教师进行总 结评价。并利用 Excel+VBA 编写的 课堂考核程序自 动即时打分汇总， 实时获得考核得 分。 3）课后统计总成 绩 教师统计各 个考核环节的成 绩，按不同权重进 行统计分析，为后

与 本学科整合实验的突破口。 （3）教师要普遍运用多媒体辅助教学。 （4）适时召开课题组会议，交流汇总实验情况，进行研讨分析，提出下阶段的实验建议。 2、课题实验的提高、完善（2017.4-2017.9）

测量不同灯桌间距和功率密度条f，t：-F的课桌面照度，具体数据见表6表6现场试验教室课桌面照明测量汇总表6．508．66312．17303．67296．67295．78288．50287．40403．

计划书、预分析 因素 确定现患率调 查表、调查日 期、调查员 对调查员 进行培训 院感科对调查表内 容进行汇总分析 调查日期后第 二天将调查表 交院感科 调查当天 调查员填 写调查表 将调查结果反馈 给临床 临床根据调查

简述智库在决策中的作用。[2019 年 7 月试题] 答：(1)发现并提出前瞻的政策问题；(2)收集汇总信息，并进行科学分析；(3)激发创造性思维；(4)制 订可行性方案；(5)政策推行的舆论引导。 简

的人员的视频资料命名为 “0100073701xxxxxxxxxxxxxx”。 各呈报单位填写《展示课视频汇总表》（纸质材料，不 需上传）。 （十二）县级以上获奖证书（包括师德、班主任及其它 育人工作奖励）、教学获奖、教研获奖，各限报三件。未经

战略的哪个步骤？ (A)A.战略分析 对实际工作中具有代表性的工作者的工作行为进行描述，通过积累、汇总和分类，得出市级工作对员工 的要求的方法是(D)。D.典型事例法 分类招聘广告中一种能够在某一特定

元左右，销售部、卤房包装费用累计 16680 元， 餐厅其他支出累计 37628 元。 、旅游分公司各项费用汇总。管理费用为： 171252。91 元，销售费用为： 1813427。92 元，财务费用为： 38162。45元；整体亏损

4 培训与深造 5.4.1 培训计划 各部门应每年根据管理需求，将培训计划报本部门经理批准后交行政部汇总，由行政部整理调整 后报总经理批准后实施。 5.4.2 深造 公司为了满足员工提升自身知识及技能的

特点：时间很短：不会超过 1 分钟，一般是 30 秒左右 容量有限：一般 7±2 个组块 意识清晰 操作性强 易受干扰 编码：听觉编码和视觉编码 影响因素：觉醒状态；组块；加工深度 （ 3）长时记忆 又叫永久性记忆，信息在记忆中储存时间超过

情。 教学策略 1.字词教学 识字主要采用自主学习，小组合作交流的方式进行。教师点拨提醒学生注意易错的字。 2.阅读理解 引导学生抓住重点句段，感悟乡村生活的美好。 想象画面。教学可采用“自读时想象

劳动保护服装应待合高处作业的要求。对于需要戴安全帽进行的高处 作业，作业人员应系好安全帽带。禁止穿硬底和带钉易滑的鞋进行高赴作业。 2.4.5 高处作业严禁上下投掷工具、材料和杂物等。所用材料应堆放平稳， 必要

②根据公司、部门、个人的考核结果，确定公司、部门及个人业绩系数； ③按以下方案确定各位员工的工资额，并按此发放。 基本工资十岗位工资错公司系数错部门系数错个人绩效系数 问答题： (1)结合案例，请问基本工资制度的设计包括哪些程序或步骤？

约义务。 第三十四条 企业应当根据其在向客户转让商品前是否拥 有对该商品的控制权，来判断其从事交 易时的身份是主要责任人还是代理人。企业在向客户转让商品前能够控制该商品的，该企业为主要责 任人，应当按

约义务。 第三十四条 企业应当根据其在向客户转让商品前是否拥 有对该商品的控制权，来判断其从事交 易时的身份是主要责任人还是代理人。企业在向客户转让商品前能够控制该商品的，该企业为主要责 任人，应当按

(EV) 在道路上使用，以车载电源为动力，由电动机驱动的汽车，电动机的动力电源源 于可充电电池或其它易携带的能量存储设备。包括纯电动汽车（BEV）和插电式混合 动力汽车（HEV），不包括室内电动车、有轨及无轨电车、工业载重电动车以及不在

标本等进行学习。加里培林认为，只有物质或物质化的活动形式才是完备的心智 活动的源泉。因为在很多情况下，物质化的形式是最易理解和最方便的教学手段。 3 ．出声的外部言语活动阶段。该阶段心智活动已摆脱了实物或实物的替代物，

索，学生比较好把握，所以应把攻克“感受藤野先生高贵品质”当做重点，在此基础上 再让学生体会鲁迅的爱国主义精神。从易到难地掌握本文的两个重点。而课堂要真正地 成为学生的课堂，真正使学生成为学习的主人就必须调动学生的积极性。为此，我设计

家纷纷亮出低价格，以 期抢得市场。漫步街头，一些降价名词不时冲击着市民的耳鼓、眼帘，如“醉价”、“错价”、 “箱价”、“冲撞价”、“地价”、“本价”、“平价再平价”等，令人颇感“新奇”却又难以弄懂。“