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  初中生青春期叛逆心理的教育反思     摘要：本文以笔者所处理的实际案例来对初中生青春期叛逆心理解读。并客观地对这个时期的孩子的影响分析，从而采取有效的教育对策，正确的引导和教育孩子，促进孩子们良好的身心健康发展。

2、必要时请求老师、家长、朋友帮助 。 24. 为什么会产生早恋？ 25. 青春期是指人体从童年向成年过渡的人生关键时期。一般是从10岁到20岁。在这一时期,人的生理和心理都会发生显著的变化。 生理变化： 1、身高突增； 2

青春期心理健康教学设计 ****中学附属小学   彭勇   电话：13880301688 学习目标： 1、知识目标：了解青春期心理健康及青春期心理健康的特征； 2、情感目标：学生正确认识、分析和对待青春期心理问题；

参加全国教育教学心理论坛的反思 参加全国教育教学心理论坛的反思 联合国世界卫生组织指出：健康不仅是指一个人没有疾病，而且是指一个人有良好的身体和精神以及社会的适应状态。可见，健康的新概念已突破了只注

青少年步入青春期的表现有哪些 　　1、性意识骤然增长。由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。 　　2、智力水平迅猛提高对问题的精

初中生心理健康教育讲稿 过去有首歌这样唱道：“女孩的心思你别猜，你猜来猜去也不明白。你不知道她为什么掉眼泪，也不知道她为什么笑开怀……”其实，何止女孩子的心思你猜不明白，男孩子的心思我们也猜不明白。

心理健康教育理想：教育的一种哲学反思  论文关键词：心理健康  理想   人的存在    论文摘要：心理健康教育理想以人的存在方式作为自己的研究本体，它不仅是心理健康教育的精神追求，同时又是心理健康

初中生心理健康教育案例分析3篇 篇1 案例介绍：xx，女，17岁，住校。各科成绩较好，写得一手漂亮的字，喜欢画画、舞蹈、运动，有较好的艺术天赋，身材容貌较好，感情细腻，给人一种充满青春活力、漂亮文静

1. 男生青春期心理生理健康教育讲座 2. 青春期男性青春期一般在11岁――18岁左右，是由儿童到成人的过渡时期，青春期是一个生理、心理迅速发育和日趋成熟的时期，也是决定人一生性格、体质和智力水平的关键时期。

叛逆期的孩子如何管教 教育孩子是每一位家长的天职，而家长们最大的成就也莫过于能够教育出一个优秀的孩子，能够让他们健康成人。而对于父母来说，在孩子的成长过程中最不可控的教育，大约就在孩子叛逆期的时候，很多家长都会为叛逆期的孩子而头疼。

关于青春期性教育的知识两篇 　篇一 　青少年步入青春期的表现有哪些 　　1、性意识骤然增长。由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。

青春期健康教育讲稿 同学们：下午好！ 今天很高兴能和我们的同学一起讨论一些有关你们身体和心理的敏感话题。春天来了，我们就会看见校园里会飞舞一些美丽的蝴蝶，但你们是否想过它们竟是由丑陋的毛毛虫破茧化蝶

家长如何教育青春期孩子 一  理解孩子，教其正确对待 家长爱孩子的心都一样，为什么有的家长能跟孩子和谐相处，情同知己，有的却水火不容、形同陌路。面对孩子的青春期，父母要有心理准备，与其临风建屋，不如

美丽需要等待 ——青春期教育主题班会教案设计 一、设计目的 1．向正处在青春期的学生讲解有关青春期的知识，认识产生对异性的好奇并渴望与异性朋友接近、深交的心理需求，是青春期心理的特点。 2．教育学生如何正确对待

初中生学习心理的调查报告 　　摘要：我于2011年9—11月在六盘水市四中学对初中生进行了心理状况调查。由于六盘水市中学属于经济发达区域，学生家庭环境和条件普遍优越，但是，学生早熟，家长素质较差，学

孩子叛逆怎么办？ 孩子叛逆，尤其是青春期孩子的叛逆，时常让父母感到“头疼”。许多父母也常常抱怨，孩子越长大越不听话。那么，孩子叛逆现象是普遍存在的吗？作为家长应该怎样和叛逆期孩子相处？ 叛逆现象在孩子成长中

同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这

(本页无文本内容) 3. 一、青春期的心理变化1、有了独立意识，但又有较强的依赖性。 4. 2、有时出现莫名的忧郁、烦恼，又不愿和家长、老师诉说； 5. 3、有时会出现逆反心理；哼,我偏偏不这样做! 6.

1.   目前，面对初中生厌学情绪越来越普遍的现象，作为教育工作者，能够做什么？本文通过案例分析，力求寻找在现有的教学环境下，如何激发学生内在的学习动机，从而扼制初中生厌学现状。     案例呈现    

青春期有效管理情绪 教学目标：  1、 认识、体会、表现人类常见的各种情绪。  2、初步学会调节情绪，使自己经常拥有快乐的情绪。   教学重难点：  1、 让孩子从小逐渐认识自己，认识自己的情绪，并