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初中英语教学论文 第一篇：初中英语教学论文 初中英语教学论文 高铁中学 吕新莲 一、更新教学思想 教学班就是一个学生组织，教师和学生都是这个组织的成员，互相支持， 互相学习。教师的任务在于帮助学生认

中学语文备课的特点与策略论文 　　摘 要：教学预设能力是教师综合教学能力的重要体现， “裸备”是锻炼和提升语文教师的教学预设能力最好的方式之一。语文教师经常采取“裸备”的方式备课， 不仅有助于自己教学能力的提升，

 初中英语教学案例分析 我们教师在教学活动中要善于总结，善于应用，才能不断地推进教学活动的开展。 教学案例（一）：单词的教学。 在单词教学中如何变单一为多样,变死板为生动? 我在教授单词的过程中十分注重单词的使用语境

初中英语教学论文《浅谈初中英语写作训练的几种方法》 初中英语教学论文《浅谈初中英语写作训练的几种方法》 书面表达是近几年初中英语中考的重要题型，是一种反映学生表达、传递信息和解决实际问题的语言交流能

集体备课的有效性研究 集体备课作为教师合作研讨的一种有效形式对于发挥教师团队合作精神集思广益取长补短有着重要作用。以前我校的集体备课也流于形式。由于缺乏足够的认识和理解产生了一些误区。近年来随着高效

学科代码： 学    号：   **师范大学求是学院（求是学院） 本 科 毕 业 论 文 浅谈多媒体在初中英语教学中的运用 Talk about using of Multi-media In English

双减背景下初中英语教学如何提升 摘要：近年来，随着教育改革的深入开展，学生学习英语的时间逐渐提前，早至学前教育，晚至小学。而初中的英语课堂教学自然也从起点阶段转变为打好基础、过渡提升的阶段。其重要性

备课，有感 　　日子一天又一天的过着，今天已经是八月十日，还有十多天我们就要站上讲台为人师表了。那么，面对神圣的讲台，面对一双双渴望的眼睛，面对自己的课堂，我们真的准备好了吗？这些日子，我翻阅了一些

罗密欧与朱丽叶 （二课时）    邵飞 第一课时 Ⅰ、教材分析： 苏教版第二单元选取了英国著名戏剧家莎士比亚经典的爱情悲喜剧《罗密欧与朱丽叶》，全剧以罗密欧与朱丽叶这对青年男女为争取婚姻自由和幸福与封建势力作斗争为线索，展开戏剧冲突，一方面谴责残酷的封建世仇，批判腐朽的封建道德观念，另一方面歌颂青年男女真挚的爱情，寄托了文艺复新时期人们渴求幸福、反对禁欲的人文主义理想。文章节选的是第二幕的

备课反思 我给自己做了一顿快餐，本以为省时高效、营养丰富，却因为缺少火候而色不香、味不全，甚至难以下咽。 这是我结束这堂课时最强烈的感受。备课的时候，以为自己有本事可以“应付”，便在备课的时候想当然

初中英语教学反思 新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质和终身学习的能力，新课改提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者

初中英语请假条 　　the distinguished leadership of the company: 　　i am in the xxxx x month x day marriage registration

一、勤奋、意志与成功  1. Where there is a will, there is a way.有志者事竟成。2. No pains, no gains.没有付出就没有收获。3. Constant dripping wears away a stone.水滴石穿，绳锯木断。4. Care and diligence bring luck.谨慎和勤奋才能抓住机遇。5. Ge

9 References…………………………………………………………………………22 语境理论在初中英语语法教学中的应用研究 摘 要 在新课标的作用下，如何学好英语语法逐渐成了人们关注的热点。语法作为

初中英语写作常识 　　1.英语的句号是实心点，而汉语句号是小圆圈。 　　2.英语的省略号是3个点，汉语则是6个点。 　　3.英语中无顿号。要表示句中较短词语之间的停顿，汉语习惯用顿号，而英语只能用逗

初中英语学习计划 　　一、总则： 　　1、坚持每一天，充分利用一切可以利用的时间学英语。没有持之以恒的学习和大量的时将做保障，一切都是空谈。 　　2、每天听写一篇文章，以此文章为中心，展开一天的学习。

Can you can a can as a canner can can a can?你能够像罐头工人一样装罐头吗？No.2Fifty-five flags freely flutter from the floating frigate.五十五面旗子在轻轻漂浮的战舰上自由的飘扬。

英语语法大全 初中英语语法 学习提纲 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)： 表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy

环境教育备课教案 目     录   学 期 备 课------------------------ 2  第10课  聆听春的脚步------------------5 第11课  室内花卉本领大----------------7

               七年级语文备课总结   我的初一语文备课组由3人组成，两位男教师，一位女教师。一学年来，在教务处的直接领导下努力团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能。使初一语文教学质量较前有新发展。