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、更新观念、科学发展结合村实际，积极努力的探索开展团建工作，使共青团工作在我村建设... 我担任初中英语教师已有___多年时间，特别是近两年，我除了英语教学以外，还担任班主任工作。在工作中，我得到了很

在班会上和学生一起探讨，从而让学生阅读的信心得以增强，并且通过交流，学生阅读的面也会更广泛。 在初中英语教学中培养学生的阅读能力是一个长期的过程，不是一蹴而就的事情。因此，在探索如何培养和提高学生阅读

了听力，增强了语感，对于其他方面的学习也有百利而无一害。 　　二、单词关 　　高中英语的词汇量与初中英语的词汇量相比增加了许多，所学的单词也几乎全部都是极为常见和常用的单词，对于它们就是要做到一个“背

会。英语教研员杨正芝老师撰写的《立足中小学英语教学现状，搞好中小学英语教学衔接》一文在第三届全国初中英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会上交流并获得一等奖。数学教研员朱昌宝同志着手研究全区中小学数学

2017年度优秀教师个人工作总结 骨干教师个人自我总结 幼儿教师个人学习总结 教师个人培训总结优秀范文 2017初中英语教师个人工作总结 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

教”是针对该村留守儿童年龄小，数量多，且乡村教育质量差等情况开展的服务，包括“小学英语启蒙”、“初中英语巩固与提高”、“国学启蒙”、“素质拓展”、“思想启蒙”和家庭走访等内容。旨在通过课堂教学，课后谈

　　3、及时组织卷面分析工作。本次抽测只有小学语文、数学，中学语文有教研员具体负责完成，对中学数学、小学、初中英语我们聘请了学校骨干教师承担了卷面分析任务，圆满的完成了抽测后的各项工作任务。 　　二、外出培训学习，增长了见识，提高了自我素质。

设身处地地为学生着想，理解他的无助，只有这样才能获得学生的信任，让学生在教师的引导下冲破各种阻碍。 　　初中英语组：何琳 　　通过下午的实践游戏，我进一步理解了学生与老师之间微妙的关系。扮演盲人的时候，我遇到

听说课型模式及解读 听说课是初中英语教学常见的一种课型，在我们的教材中，每个单元Section A、Section B通常都是听说课型。通过听说，学生可以学习词汇、理解语法结构，并为后面的Section

小组合作教学经验交流 薛春玲 我在十多年的英语教学活动中发现 ，初中英语教学是一科合作性很强的活动，为了适应在新课程背景下的英语课堂教学，我从分配小组、值日报告、完成作业、学习单词、订正错误、小组评

的记忆单词调查研究。在欣欣向荣的教改形式之下，在英语教学中怎么帮助学生高效率的学习英语，这又是给初中英语教师提出一大挑战，教师要用更好的，高效率的记忆方法应该帮助学生扩大词汇量，并应用于教学中去。只有

才能够顺利完成应该完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多,讲解试卷所花费的时间必然会增加,而且七年级的学生刚进入初中英语的学习，所进行的教育教学必然会非常的缓慢，要顺利的完成教育教学任务非常的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必须抓好每一天

嗓子。不老的青春，火热的激情，让薛薇薇老师 成为创先争优活动中的一面旗帜，在她的感染影响下，四中初中英语教研组团结和睦，成绩优秀，年年被评为学校的优秀教研组。                           朴素温暖的心灵

的记忆单词调查研究。在欣欣向荣的教改形式之下，在英语教学中怎么帮助学生高效率的学习英语，这又是给初中英语教师提出一大挑战，教师要用更好的，高效率的记忆方法应该帮助学生扩大词汇量，并应用于教学中去。只有

教学中的文化渗透与培养。5、现代中学英语教师的必备素质。6、如何在英语教学中渗透德育教育。 7、初中英语的课堂提问技巧。8、教师的信念对教学的影响。9、交际法在语法教学中的应用。10、在中学开展“英语角”的活动意义及方法。

比赛，市级一等奖1人，二等奖2人。并组织了部分高一教师参加了全省新课程优质课观摩活动。 　　二，初中英语教研突出青年教师的培养提高，课堂教学有效性和中考改革的的研究。基于初中课程改革已逐渐成熟，青年教

优秀教师先进事迹报告 　　何晓燕，女，黄石市下陆中学英语教师。1997年自湖北师范学院毕业后，就一直担任初中英语教学和班主任工作。由于年轻有冲劲，教学勤恳认真，团结同事，热爱学生，因此深受同事的好评和家长的赞誉。

的拐杖。音标在英语中的作用和拼音在汉语中的作用一样，学好音标是学好英语的基础，学习和掌握好音标是初中英语教学的一个重点。 48个英语音标犹如60个汉语拼音，只要学生熟练地掌握了它们，对学习英语的作用是

级的英语教学任务，面对新开设的课程，新的教学任务，我不断的加强自身业务学习，通过网络查询，虚心向初中英语教师请教，并最终圆满的完成了新的教学任务，并取得了全县同层次的第三名的良好效果。 　　5、9月至

作为；尚有极个别学生属于不思进取型，积极性和主动性极差，他们或偏科甚至对英语学习毫无兴趣。 　　初中英语共六册，利用每周的1－2课时综合复习课本，做到知识融会贯通并在检测学生学习中存在的问题的同时，及