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参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 （二） 理解性默写 1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。参差荇菜，左右流之。参差荇菜，左右采之。 2.

。悠哉悠哉， 反侧。 参差 ，左右采之。 淑女， 友之。 参差 ，左右 。 淑女， 乐之。 （二） 理解性默写 1. 《关雎》中起兴的句子是：“ ， 。”“ ， 。”“ ， 。” 2.《关雎》中既是全诗的纲

句子专项练习 一、照样子写句子。 (一)例:重庆是我的家乡。 答： 我的家乡是重庆。 1、大熊猫是中国的国宝。 2、李老师是我们的知心朋友。 (二)例:我把桌子擦干净了。 答： 桌子被我擦干净了。 1小明把水彩笔带回家了。

There be 句型专项练习 1．There are _____ days in a week． A．the seven B．seventh C．the seventh D．seven 2．There

初中语文中考复习 古诗词默写 可打印（含答案） 七年级上册 古　诗　词 1.直接默写 (1)__东临碣石__,以观沧海。(曹操《观沧海》) (2)__秋风萧瑟__,洪波涌起。(曹操《观沧海》) (3)__杨花落尽子规啼__

初中语文阅读理解答题技巧汇总 一、整体感知、快速阅读的技巧 （1）浏览标题，领悟基本内容：标题有时暗示主旨、有启迪文章思路的作用、提供答题的方向等。 （2）辨识文体（记叙文、议论文、说明文、散文），分析重点文意。

初中语文阅读理解答题技巧大全 一、答题要点 1、 文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。 对于这种题型我们可以从两个方面来回答： 对于第一段的问题，从结构上来

远程教育下的初中语文之阅读与理解 东辉中学---周连发 概述：1、我区在利用西部远程教育资源开展教育教学活动已经很多年，加强了我区基础教育信息化建设力度。在认真组织实施国家项目的基础上，自治区每年安

初中语文阅读理解题汇编 初中《语文新课程标准》“阅读”一项规定，“4、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。5、对课文的内容和表达有自己的心得，能提

初中语文阅读理解33套答题公式 做 阅 读 题 必 须 有 四 种 意 识 文体意识：根据文章的不同体裁去答题； 语境意识：联系文章中心和上下文答题； 文本意识：一切答案可以在文中找到，答题不能脱离文本；

部编初中语文阅读理解最全答题公式（素材） 1．判断文章体裁 答：这是一篇xx。 “xx“中的备选答案有：诗歌、小说、散文、戏剧 说明文、议论文、记叙文是三种文体 2．记叙文六要素？ 时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果

初中语文阅读理解满分答题技巧

英语句子专项练习 一、变一般疑问句的方法： 如果句子中有be动词、can、 may、 would、 will 就把他们提前， 大小写互变 ，句号变问号， 读时用升调 ，一人称变二人称。 如果句子中没有be动词、can、

看图写话专项练习 1、看看图上是什么时候？都有谁？她们在哪儿？在干什么？想想她们在说什么？再写下来。 2、仔细看看下面这幅图，写一个有趣的小故事。 3、看看图上都有谁？他们在什么地方？在干什么？再写下来。

 开放性理解默写：根据特定“意象”、“意境”、情感、主旨等要求，答案不唯一的理解性默写。 例：2021年普通高等学校招生全国统一考试（新高考全国Ⅱ卷） 古代的诗人受到《楚辞·湘夫人》“袅袅兮秋风，洞

高中必背古诗文64篇情景默写混合练习 1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“_____________________，_________________

语文60篇古诗文默写“易错字”挖空训练 (一)文言文(20篇) 1．《〈论语〉十二章》2．《劝学》(《荀子》)3．《屈原列传(节选)》(司马迁)4．《谏太宗十思疏》(魏征)5．《师说》(韩愈)6．《

 古诗文默写 一、识记性默写 1 陶渊明《桃花源记》 (1)忽逢桃花林，______________，中无杂树，芳草鲜美______________，______________。 (2) ____

 人教版八年级上册语文古诗文默写训练 班级 姓名 一、《桃花源记》 1．描绘桃花林中草美花繁的语句是∶ ， 。 2．描写桃花源美好的自然环境的句子： ， ， 。 3．描写桃花源社会环境安宁的句子： ，

部编版七年级上语文全册字词及古诗文默写 第一单元 一、请根据加横线的字注音(未加横线的全部注音)、根据拼音写汉字及根据意思写词语。 1.春 　  　  　  　  　  嗡（wēng） 朗润（lǎng