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统编语文三（下）期末复习课外阅读专项 一、 阅读短文，回答问题。 春雨的色彩 春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙..... 一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色

学校，经研究决 定，开展全县中小学校校长履行职责情况专项督导检查。现将有 关事宜通知如下： 一、督导组织 （一）成立蒙城县中小学校校长履行职责专项督导检查领导小 组 组 长：白学军 教育局党组书记、局长

词语专项 一、选一选，填一填。 （一）一把 一头 一口 一个 一只 一支 1.妈妈给我（ ）苹果。 2.（ ）水牛在田里走。 3.天上飞着（ ）小鸟。 4.文具盒里放着（ ）尺子。 5.院子里有（ ）井。

科赫一直牢记导师的话,他老老实实做最“傻”的人,始终 保持严谨的学习态度和研究作风。 三、略第二单元提升练习 时间:90分钟 满分:100分 得分: 一、读拼音,写词语。(9 分) sōng zhī( ) nù

（ ）住大虫的 顶花皮，空出右手来，（ ）起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力 只顾（ ）。4 2. 理解下列句子的意思。（6 分） （1）盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有 灵通之意。

一、选择题共 10 小题，每小题 4 分，共 40 分．在每小题列出的四个选项中，选出符合题目要求的一项．1．若集合A x x    { |1 3}， B x x     { | 1 2}，则A B I （A）{ | 1 3} x x   （B）{ | 1 1} x x   （C）{ |1 2} x x  （D）{ | 2 3} x x  2． 命题“0 0 0      x x x (0 + ) ln 1 , ，”的否定是（A）0 0 0      x x x (0 + ) ln 1 , ，（B）0 0 0      x x x (0 + ) ln 1 , ，（C）     x x x (0 + ) ln 1 , ，（D）     x x x (0 + ) ln 1 , ，3． 下列函数中，既是偶函数又在区间(0, ) 上单调递增的是

第 1 页，共 23 页 专题训练——全等三角形的重要模型 1.【阅读理解】课外兴趣小组活动时，老师提出了如下问题：如图 中，若 ，求 边上的中线 的取值范围．小明在组内经过合作交流，得到了如下的解 决方法：延长

也长起来了，应该学学飞呀！要不然，将来怎么能独立生活呢?” ( )小燕子长得很可爱，燕子妈妈非常爱他们。 十、阅读理解。(16 分) 勇敢的孩子 大家都说冬冬胆子小。是啊，冬冬特别怕黑，晚上从来不敢自己出门。 一个闷

他成了一位独自创造文明的英雄。（ ） 五、口语交际。（5 分） 这段时间你读哪本名著？围绕这本书说说你的读书心得。 六、阅读理解。（16 分） 长袜子皮皮的故事（节选） [瑞典]林格伦 著 瑞典海边有个小镇，小镇的郊外有一幢带院子的旧房子，旧房子里住着九岁的小姑

铁罐兄弟 陶罐谦虚地回答 (2) 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢 4．句子练习。(6 分) (1)扩句：陶罐不再理会铁罐。 __________________________

结合工作和生 活的实际，请回答下面的问题： 1.阐述实践在认识活动中的作用？(50 分) 2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循 环往复以至无穷的辩证发展过程”？(50

结合工作和生 活的实际，请回答下面的问题： 1.阐述实践在认识活动中的作用？(50 分) 2.如何理解“实践与认识的辩证运动，是一个由实践到认识、再实践、再认识，循 环往复以至无穷的辩证发展过程”？(50

自然人税收管理系统扣缴 客户端用户操作手册 专项附加扣除信息采集篇 2018 年 12 月目 录 自然人税收管理系统（ITS）.....................................

赤峰市克什克腾旗 2019 年经棚镇棚户区改造项目 多塔作业专项施工方案 编制单位：赤峰德立泰建筑工程有限公司2 目录 一、编制说明----------------------------------

①弯曲 （3） ②裹挟带动 （4） ①到 （5） ③稀薄(跟浓相对) 【解析】考查结合语境理解字义的能力。二、古诗文内容填空。（16 分） 1.《清平乐 六盘山》中________是词牌名，_______

另外，本人遵守校纪校规，参加学校组织的各种学习和 培训。 始终为做一个合格的安中人努力着。 语文教师学年度个人总结范文二 我是一名初中语文教师，平常做的就是教书育人的工 作，已经习惯了每年在结束的时候写出年终总结，总结我在精选办公范文大全

。 二、声母：23个 【掌握要求】 1、声母表烂熟于心，倒背如流； 2、能正确地在四线格内默写； 3、能默写出声母表中的某一部分(比如，可以让孩子从第三个默到第 14 个或者从f 默到 r) 4、能分

云宵，绝不向困难弯下自己屹立的躯干，她便是虚心有节的竹；傲霜盛 开，五彩缤纷，千姿百态，她便是清雅高洁的菊。 3．默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(10 分) ① ▲ ，思而不学则殆。 （《 < 论语>八则》）

个性上的差异、学习能力上的差异、表达能力上的差异、理解 能力上的差异等。面对这种情况，教师要尊重每个学生的人 格，实行分层次教学。对于学习能力较强，表达理解能力较强 的学生，教师可以在完成基本学习目标的前提下，对他们提出

zhì( ) (2)文中有两个错别字，把它们找出来并改正。（2 分） ① 改为 ② 改为 2．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(8 分) ① 树树皆秋色， 。（王绩《野望》） ② ？烟波江上使人愁。（