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2023-2024年春晚初中语文必考知识点汇总 传统文化 演出歌曲《百鸟归巢》 2023年春晚舞台上，青年歌手谭维维携手世界级非遗“南音“艺术家演出歌曲《百鸟归巢》。 2023年春晚中，南音非遗传承

初中语文基础知识专题练习：字形（九） 姓名：__________ 班级：__________ 一、单选题 1.下列词语中有错别字的一项是（  ） A. 绿草如茵   水乳交融   精兵简政   越俎代庖         B

“双减”背景下初中语文作业优化设计一 为深入贯彻落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》和XX教

初中语文课外常识常见典故及用法 课外常识50题 1、以下两位谁曾经中过状元?(B) A、范仲淹 B、文天祥 2、俗语说“化干戈为玉帛”，干戈都是兵器，其中哪个指的是防御武器?(A) A 、干 B、戈

初中语文基础知识专题练习：字形（六） 姓名：__________ 班级：__________ 一、单选题 1.下列各句中没有错别字的一项是（    ） A. 罗唆    水蒸汽    呕心沥血   

初中语文常见病句类型、技巧全汇总 初中语文常见病句类型大全 一、语序失当 语序不当，是指句子语序错乱，造成病句。 示例1 博物馆展出了几年前刚出土的文物。 应改为：博物馆展出了刚出土的几年前的文物。

初中语文专题练习：语言运用（五） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 一、单选题 1.依次填入下列文段画线处的短语，最恰当的一项是（    ） 倚立窗前

初中语文专题练习：语言运用（四） 姓名：__________ 班级：__________学号：__________ 一、单选题 1.下列句子组成语段顺序排序正确的一项是（ ） ①这种方方正正的写法，

3篇2019初中语文教师工作述职报告 尊敬的领导： 　　紧张的一个学期的学习结束了。在我自己的教学和学习中遇到了一些问题。并且发现了自己许多的不足。作为一名年轻的教师，我现在对自己一学期的工作作一个

教作文很省心 学作文有捷径 一、什么是模式议论文写作 模式议论文写作就是借助烂熟于心的思维模式，快速将写作论题与素材引入既定的思维轨道，飞速织造出一个足以服众的理群，完成文章构思，从而捷速进入行文起

“微课”才露尖尖角，抓住契机立上头 ——浅谈“初中语文微课”五原则 实验中学新校区 陈天明 摘 要：随着微课这一新型教学模式的不断发展，国内外对此研究越来越多，微课在不同应用领域的应用也越来越广泛。那么，在初中语文教学中，怎么样实施

初中语文《藤野先生》优秀教案材料 【教学目标】 1.有感情地朗读课文，正确把握文章的线索。 2.通过教师讲授和小组合作，学生可较为熟练地进行人物性格特征的分析。 3.结合创作时代背景，学生可深刻体会作者深刻的爱国情感。

初中语文古诗词鉴赏题解题方法汇总 内容情感型 提问方式： （1）这首诗描绘了一幅怎样的画面？ （2）表达了诗人怎样的思想感情？ （3）选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项。 【例1】 观沧海 东临碣石，以观沧海。

初中语文古诗词常考的篇目段落汇总（素材） 【观沧海】（曹操·东汉） 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志

部编初中语文小说阅读答题模板 把握小说情节，赏析人物形象 考点一：把握小说情节 小说情节是在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系和人与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决

初中语文易误用写错词语汇总 １. 安详不能写作安祥。翔实与详实可通用，提倡用翔实。 2. 按部就班不能写作按步就班。三部曲不要写作三步曲。 3. 邮政用途的明信片，不要写作名信片。人与人互相介绍用的名片，不要写作明片。

2016年秋学期初中语文教研组工作计划 　　本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积

初中语文阅读题答题技巧汇总 第一部分 记叙文 一、记叙文六要素 时间、 地点、 人物、事件的起因、经过和结果。 二、常见叙事线索 1.人物线索：人物的见闻感受或者事迹 2.物品线索：某一有特殊意义的物品。

2019初中语文质检试卷含答案 （考试时间：120分钟； 满分：150分； 考试形式：闭卷） 友情提示：所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。 一、积累与运用(20分) 1．补写出下列句子中的空缺部分。（12分）

初中语文教研组研训计划 　　一、指导思想 　　．坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则。 　　．充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动教师的积极性，形成较浓厚的教学氛围。