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P8 《垃圾分类，我先行》【活动目标】知识目标：1.了解垃圾的来源、种类、危害以及处理方法。认识垃圾的处理与保护环境及人类的生存、发展密切相关。2.了解垃圾分类的知识，明确垃圾分类的一般方法，懂得垃圾分类的重要性。3.积极引导学生善于提出问题，并能根据问题归纳和整理出研究小课题。技能目标：1.通过活动培养学生发现问题、归纳整理的能力；2.通过小组活动，培养学生合作交流、分享
P6 《夏洛的网》阅读交流课教学设计 教学目标： 1.了解小说故事情节，感悟动物之间的友谊温情。 2.交流阅读感受，加深对作品主旨的理解。 3.抓住书中打动人心的细节，让他们懂得爱、友谊和生命的真谛，从而
P4 小学室内《体育与健康》课教学设计 一、设计思路 传统的体育教学基本都在室外进行，长期以来，室内体育教学一直处于停滞状态，打击了学生的积极性，如何提高和加强室内体育教学，是我们思考的关键，实施教改以来
P41 1. 我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福！ ——贝多芬新课导入 2. 22 月光曲 3. 月光曲 4. 贝多芬 德国著名的作曲家、钢琴演奏家、指挥家，维也纳古典乐派代表人物之
P3 《口语交际：爱护眼睛，保护视力》优质课教学设计 教材解析 本次口语交际的内容是以“爱护眼睛，保护视力”这个话题进行讨论。重点指导学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。 教学目标 1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。
P4 安吴镇中心校2021-2022学年度上学期 集体备课教学设计表 备课人 李妮 年级 四 科目 语文 授课日期 课题 麻雀 教学目标 1、了解课文内容，理解我唤回猎狗的原因，感受老麻雀的爱子之情。
P4 人教版M5U2 The United Kingdom写作课教学设计 1. 教材分析 本单元是游记题材，记录了第一天所游览的六个英国景点。这些景点的描写语言非常生动，经笔者发现，形容词的大量使用是其中
P3 《交通安全伴我行》教学设计 综合实践活动成果展示汇报课 淮安市人民小学 朱磊 内容选自省教研室编写的小学综合实践活动成长手册（五年级上册） 第二单元安全伴我行活动主题3：交通安全伴我行。 教学目标： 知识与
P3 2010年第二学期信息技术课教学工作总结 第二学期即将结束，回顾这一学期，本人能够努力工作，认真学习，从多方面进行计算机教学和管理工作。有辛勤的耕耘，有收获的喜悦。我将享有的收获用于下个学年的工
P3 同课异构教学观摩研讨会心得体会 带着各位领导和各位老师的期望，我有幸参加这次“魅力教师、经典课堂”小学数学“同课异构”教学观摩研讨会。 本次献课的都是全国最有名望的教学专家，有年轻有为的青年
P6 古代诗歌散文欣赏课教学计划 现行《高中语文课程标准》规定，高中语文新课程由五个模块的必修课和五个系列的选修课构成。学生在前五个学段学完必修课之后，要在“诗歌与散文”、“小说与戏剧”、“新闻与传记
P7 化工原理微课建设与提高教育教学质量的研究论文 一、化工原理微课建设的意义 《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》指出：注重信息技术与教育的全面深度融合，在促进教育公平和实现优质
P2 教师线上教学网课心得体会三 自打教育部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校的老师算是积极响应了国家的号召吧！对此，本人在这段线上教学的过程中，做出了许多针对“停课不停学”此举的改变，也深深体会到“
P9 场面描写作文指导课教学设计体会 抓住耀眼的一刹那 一、案例背景 1、理论依据 《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐
P11 第3课《中古时期的欧洲》教学设计 一、教材分析 中古欧洲史上承罗马帝国，下启欧洲近代史，西欧封建社会是西欧社会形态演进的重要阶段，对深入理解唯物史观和全面认识近代西欧资本主义发展的背景具有重
P6 道法课“体验式”教学心得体会 尊敬的各位领导，各位老师大家好！ 非常荣幸有机会在这里和大家分享“体验式”教学的几点感悟，以及我在道法课堂教学实践中对“体验式”教学的几点体会。 新课标在教学建议中指出
P6 《触摸春天》第二课时教学设计 一、教学目标： 知识与能力目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。 过程与方法目标：引导学生在熟读的基础上，自主发现含义深刻的句子并进行反复研读、思考。
P4 高中计算机课《IP地址及其管理》教学设计 一、 教学目标 1.知识与技能目标 学生能准确说出IP地址概念;完整复述IP地址的格式及分类方法,能通过计算分辨出IP地址的类型。 2.过程与方法目标 学
P6 2021四年级科学课教学工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021四年级科学课教学工作总结 转眼间，一个学期的教学工作结束了，未能更好的提高教育教学质量，先将本学期的工作总结如下：
P9 “互联网+”计算机公共课教学改革探索 摘要： 计算机公共课教学是切实提高学生计算思维能力的途径，是对专业课程学问的有益补充。通过对计算机公共课教学面临的现状进行分析，提出利用“互联网+〞思维构建新型教学模式，