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《黄河，母亲河》语文活动课教学简案 　　教学目的 　　1.进行口语训练,培养口语表达能力； 　　2.培养学生自主、合作、探究学习的能力； 　　3.接触黄河文化，培养热爱祖国的思想感情。 　　教学重点 　　1.培养课堂口语交际的能力

《大数的认识》复习课教学计划 授课时间： 月 日 授课老师： 总第 课时 课题 大数的认识 课型 复习课 具体内容 第 课时 教 学 目 标 1、进一步复习巩固数位顺序表，亿以内数的读法和写法，数的大小比较和数的改写。

16《盼》优质课教学设计 【教学目标】 知识与能力： 1.读懂读通课文，会写13个生字。 2.了解课文是通过哪几个事例来写“盼”的。 过程与方法： 抓住描写心理的句子，体会“我”的心理。 情感态度与价值观：

《音乐之都维也纳》第二课时教学设计 　教学目标： 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能联系课文内容，让学生弄清作者是从哪几方面叙述维也纳是音乐之都的，理解课文中描写维也纳这座音乐都市的人

XX镇中心小学“问题教学法”课改实验简介 二0XX年三月，XX镇中心校推出“问题教学法”课改实验模式，我校成为全镇首批课改实验学校之一。在认真组织学习镇中心校有关“问题教学法”课堂模式实施方案的前提

江南 第一课时 教学目标： 1.认识江、南、可等9个生字荷三点水、草字头2个偏旁，会写“可、东、西” 3个字和竖钩、竖弯2个笔画 2. 正确朗读课文，了解诗歌的停顿和节奏，试背课文。 3.结合插图，

观摩名师教学示范课心得体会 2020年11月24日上午，中心学校组织幼儿园到小学附属幼儿园观摩名教学示范课，听完之后我受益匪浅，同样是幼儿教师，我感到我还有很多不足，在教师这个职业上还有很多地方需要学习。

教师在初中物理课探究式课堂教学中的作用 探究式课堂教学的几个误区及其纠正策略 我国新一轮基础教育课程改革非常重视在学科教学中开展探究式课堂教学活动，探究式教学正日益成为中学课堂教学的重要教学方式，对改变

第1课《文明的产生与早期发展》教学设计 　　一、教材分析 　　（一）本课主题 　　本课课题是“文明的产生与早期发展”。在教学中，我们需要通过对早期文明的产生、发展的表现和不同特点的学习，引导学生认识

小学健康教育课教学计划 　　小学健康教育课教学计划：小学健康教育课教学计划 小学健康教育课教学计划 　　学校教育要树立“健康第一”的思想。新形势下如何针对少年 　　儿童成长的特点，加强学生的体育、卫

第一课《我爱中华，我爱妈妈》 第 一 课 时 学习目标： 1、 能积极参与颂祖国诗歌朗诵会，进一步了解祖国的历史，感受祖国的伟大，用美的语言赞美祖国。 2、 听赏后，能用简单的词语谈谈对齐唱歌曲《歌

《桂花雨》第二时教学设计 【教学目标】 １、感情地朗读文。 ２、抓住语言训练点，想象文描写的情景，体验摇花乐 和思乡情。 ３、揣摩文本语言，并学会运用来表达自己的情感。 【教学理念】 １、堂教学应在师生、生生对话交际的过程中进行。

创设真实情境，引导高效复习 化学专题复习课教学情境创设的实践探索 摘 要：化学专题复习课教学，需要我们采用多种形式创造真实科学的情境，激发学生参与意识，增强趣味性和生活性，以便拓展复习课的深度和广度，将科学观念更好的落到实处。

高一历史新授课教学模式探究 【操作要领】 课标导读，引导预学——探究问题，合作学习——提炼问题，归纳总结——拓展问题，巩固训练。 1．课标导读,引导预学 教师首先要根据课程标准及江苏省学业水平测试要

小学音乐课教学成功案例六篇 篇一 《金孔雀轻轻跳》是一节唱歌课，是一首傣族歌曲。这节课的教学理念是：“以审美为核心，以兴趣为动力，构建互动型教学。”本课选自人音版第三册音乐课本，一首二拍子的节奏规律

《洗衣服》教学设计     一、教学目标     1、综合实践教学是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。因此，引导学生在教学中掌握洗衣物的操作方法。

2017江苏省小学综合实践活动优质课评比 教材说明 JIAO CAI SHUO MING 根据学校《2016—2018年春、秋季综合实践活动研究专题》安排，2017年秋季四年级的综合实践活动研究课程

课堂教学改革汇报材料 　　为了优化课堂教学，提升教学质量，促进教师的专业成长。我校在教育局大力倡导教学模式改革的背景下，经过深入研究，充分论证，决定借鉴洋思中学教学经验，应用“先学后教，当堂训练”教学模式。

或者说生命潜在本能的能动的发扬。 教学目标 1．诵读诗歌，理解诗歌内容。 2．分析诗歌意象，感受诗歌的美。 3．学习诗歌的表现手法，把握诗歌的主题和诗人的情感。 教学重难点 重点：结合诗歌内容，理解诗

西湖学区 课改教师课堂教学过关活动方案 一、活动目的 为加快我学区课堂教学改革工作，以全面提高教学质量为宗旨，转变教师观念，促进教师教学创新，现结合学区实际，制定西湖学区课改教师课堂教学过关活动方案。