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课题： 选举产生班委会（班委会的职责） 科目：道德与法治 教学对象： 五年级学生 课时：第1课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）  《

课题： 我们神圣的国土（好山好水好风光） 科目：道德与法治 教学对象： 五年级学生 课时：第二课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）  

XXX实验小学 教 学 设 计 姓 名 李 思 静 科 目 道 德 与 法治 班 级 一 （1） 班 新部编版一年级上册道德与法治教学计划 一.学生情况分析 一年级的小朋友刚刚入学，在情感态度、行为习惯

部编版四年级上册《道德与法治》教学计划 一、学情分析： 本班绝大部分学生能遵守学校各项规章制度，思想上积极要求上进，能够团结同学，尊敬老师，孝敬父母，乐于助人，具有一颗感恩的心。但留守儿童和单亲家庭

行政、进行科学民主决策和接受人民监督的重要意义。 ○ 明确我国行政监督体系的作用，相信我们的政府是法治政府。 【教学重难点】 1．明确政府接受监督的重大意义。（重点） 2．理解对政府权力进行制约和监督的具体要求。（重点、难点）

4.选举产生班委会第一课时教学目标：1．知识目标①了解班委会的职责分工与作用。②知道班委会委员应该具备的要求。2.能力目标培养学生参与班级管理的能力。3．情感、态度与价值观目标积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。课前准备：学生课前完成《课前预习案》。准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》

部编版五年级上册道德与法治第4课《选举产生班委会》教学设计 第一课时 教学目标： 1．知识目标 ①了解班委会的职责分工与作用。 ②知道班委会委员应该具备的要求。 2.能力目标 培养学生参与班级管理的能力。

部编道德与法治小学四年级上册全册教案+教学计划 第一单元 与班级共成长 第三单元 信息万花筒 1 我们班四岁了 7 健康看电视 2 我们的班规我们订 8 网络新世界 3 我们班 他们班 9 正确认识广告

课题： 8 美丽文字 民族瑰宝 科目：道德与法治 教学对象：五年级学生 课时：3课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 《美丽文字 民族

第一课时主要集中在第一框题，从了解不同看法产生的原因到理性对待不同的看法，P10活动园案例提供情境设计的思路，引发学生反思为什么同一件事情，同班同学看法不一致，P11活动园栏目则提供了直接可运用的案例，引导学生理性对待分歧。

部编人教版六年级下册道德与法治全册教学设计 第一单元 完善自我 健康成长 1学会尊重 一、教学目标 1在学习和生活中，知道怎样尊重他人。 2培养尊重他人的品德，在平时的学习和生活中，自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。

人教版道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》第一课时教学设计供借鉴 课题 欢欢喜喜庆国庆 单元 一单元 学科 道德 年级 二年级 学习 目标 1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。 2.知道我国的国旗、国歌及国徽。

2019部编版道德与法治四年级上册 第一单元 与班级共成长 第一课 我们班四岁了 教学设计 课题 我们班四岁了 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 四年级 学习 目标 1、情感态度与价

第13课《我爱家乡山和水》 ◆ 教材分析 本课是二年级《道德与法治》第四单元《我们生活的地方》的第一课。教材设置了三个主题活动，分别是“我的家乡在这里”、“发现家乡的美”和“家乡的故事”，旨在让学生

 二年级上册道德与法治《大家排好队》教学设计 课 题： < 大家排好队> 教学对象：（填写年级） 小学二年级 课时：一课时 版本 人教版(部编) 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容以及这节课的价值）

五年级 道德与法治学科第 二 单元教材分析 本册教学内容分为四个单元，第二单元是《我们是班级的主人》包括两个主题活动即选举产生班委会和协商决定班级事务。 本单元的教学目标是： 1.情感态度价值观：树

胜利地完成了送重要情报的任务；小兵张嘎也是眉头一皱，计上心来，想出招数中，战胜愚蠢的敌人。 【板书设计】 知法守法，维护和平 【教学反思】 现代教育强调学生主体参与，提倡学生主动学习，充分发挥学生学习

部编版小学道德与法治四年级•上册 教学设计 第一单元《与班级共成长》 1《我们班四岁了》第1课时 教学目标: 1. 以四件礼物为载体，回顾班级诞生、中队建立、取得成绩等节点，分享自己的成长 纪念品，

课题： 自主选择课余生活 科目：道德与法治 教学对象：五年级学生 课时：3课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性） 自主选择既是一种权利，

这两部专门法律是什么法律吗？你知道还有那些法律对保护未成年人的健康成长也做出了明确的规定？ 【板书设计】 司法保护，民族崛起 【教学反思】 为了保护未成年人的健康成长，我国宪法、刑法等许多法律法规，都