五年级下册音乐教案-1.3.1长城放鸽|人教版
一、教材分析这是一首现代爱国主义歌曲,旋律优美动听,改变为合唱歌曲之后,被广泛选取为合唱比赛的曲目,本歌曲第一乐句采取了合唱的形式来模仿鸽子的声音。
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一、教材分析这是一首现代爱国主义歌曲,旋律优美动听,改变为合唱歌曲之后,被广泛选取为合唱比赛的曲目,本歌曲第一乐句采取了合唱的形式来模仿鸽子的声音。
湘版八年级下册音乐教案 课题 第七单元 协奏曲品茗 计划课时 3 教 学 内 容 分 析 本课以介绍协奏曲这一题材,重点聆听三首不同风格的协奏曲,试图通过聆听、参与等音乐实践活动,使学生能初步体验到
第一课时 学习内容 :《春风吹到草原上》 目标: 1、学习歌曲《春风吹到草原上》,体验藏民欢快、热烈的音乐形象: 2、了解象征藏民族的文化,积累相关的知识,以便在歌唱中更好的表现《春风吹到草原上》。 学习
3、引导学生用气息支撑声音,能有感情的唱出《可爱的家》主题旋律。 2、学情分析 关于“家”的音乐主题,在低年级学生已经接触过,基本能够体会音乐所表达的情感,对管弦乐中的中提琴、弦乐的音色也有了一定的辨识,钢片琴的音色对
长笛所代表的音乐形象以及单个乐器和乐队和奏所带来不同效果。在聆听音乐时想象音乐所表现的意境美。 (3).知识与技能目标:了解有关组曲的知识,了解音乐能够表现自然界的美景 教学重点:聆听音乐时充分发挥自己的想像
,通过启发、引导、实践等教学方式,最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性,让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。 【教学内容】 湘教版小学音乐二年级下册第九课——《螃蟹歌》 【教学目标】 1、学习运
三年级音乐教学教案设计 目录 第一单元 美丽的大自然 1 太阳出来了 1 三、课堂小结。 2 欣赏《森林与小鸟》 3 美丽的黄昏 5 第二单元 可爱的家 7 可爱的家 7 伦敦德里小调 9 第三单元
《夏夜》教案 一、教学内容 听小提琴独奏《夏夜》。 二、教学目标 聆听歌曲《夏夜》,想象该曲子描绘的夏夜之景。 三、教学重难点 能够在老师的指挥手势引导下进行简单的二声部合作。
幼儿园小班音乐教案(精选多篇) 第一篇:幼儿园小班音乐教案 幼儿园小班音乐教案:小鸡小鸡在哪里 长江幼儿园:徐爱萍 设计意图: 动物是人类的朋友,它与我们的生活息息相关,紧密相连,孩子们特别喜欢。
四年级上册音乐教案全册 第1课 歌唱祖国 第一课时 《中华人民共和国国歌》 教学内容: 演唱《中华人民共和国国歌》、聆听《歌唱祖国》 教学目标: 1、了解《国歌》、《歌唱祖国》创作的背景以及词曲作家
歌剧艺术 教案 一、学习目标: (一)在聆听中熟悉《清粼粼的水来蓝莹莹的天》(4分11秒)和《这一仗打得真漂亮》(3分10秒)这两首作品,初步探究这两首新歌剧选曲在歌剧中所刻画的人物性格,了解
师:小朋友们,你们喜不喜欢小动物呀? 2.你们都喜欢那些小动物呢?谁来说一说? 3.我们每个人都有自己喜欢的小动物,那么下面就请大家跟音乐模仿一下自己喜欢的小动物。 4.大家模仿的真精彩,把可爱的小兔子都吸引来了。(出示玩具小白兔)你们
幼儿园大班音乐教案:《我有玩具大家玩》 作者: 来源: 上传时间:2018-10-19 设计思路: 现代独生子女家庭的孩子,他们拥有许多玩具,但常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,和别人一
一年级 学 科: 音乐 教 师: 罗生珍 松山镇祥瑞小学活页教案使用说明 1.教案类别:常规课、何级别类型的公开课、示范课、研讨课等。 2.授课日期:授课当天填写。 3.授课班级:写出此教案用于教学的班级。
结束部分二声部的配合以及从3/4拍到2/4拍的转换,唱出坚定、昂扬的气势。 (指挥) 一边唱一边随音乐动,感受三拍子的韵律。 二、总结下课 今天,我们学习了《校园》这首好听的歌曲,知道了美丽的
境。 2.运用情景模拟,音乐律动让学生参与音乐体验,熟悉乐曲。感知乐曲节奏变化、旋律走向。能从乐曲的演奏乐器、节奏变化、旋律走向的不同来划分乐曲的段落。 3.熟悉乐曲、了解音乐创作的意图,充分发挥孩子
《中国少数民族音乐》欣赏课教案 一、教学年级:高一年级 二、课型:欣赏课 三、教学内容: 1、蒙古族民歌《辽阔的草原》 2、藏族民歌《酒歌》 3、朝鲜族民间乐曲《纺织谣》 4、维吾尔族民歌《牡丹汗》
人教版音乐二年级下册《山谷回音真好听》 教学设计 【教学目标】 1. 能用自然、甜美的声音,带着欢快的情绪演唱歌曲。 2. 能用歌声来表现音乐的强弱。 3 .通过演唱、聆听,引导学生感受声音的美和大自然的美,了解“回声”这一自然现象。
幼儿园中班音乐活动《小黄鸭合唱队》教案 执教人:** 执教地点:中三班 执教时间:2018年12月1日 一、教学目标: 1、学唱歌曲《小黄鸭》,并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 2、体验和朋友共同歌唱的快乐。
一 听辩导入: 1 蔡琴《夜来香》 2 爵士乐《夜来香》 师:请大家分辨一下,两段音乐有什么不同? 2 学生谈对音乐的理解。 师:为什么感觉它是爵士乐?(乐器,节奏,凭感觉.....) 3 爵士乐的主要乐器是什么?节奏是什么样的?