0的认识教学设计资料
0的认识 教学设计资料 教学目标: 知识与技能 引导学生探索0的意义,表示一个也没有,并理解0的其它含义起点,分界线等。 (2)规范0的写法,使学生能较工整地书写0。 过程与方法:
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0的认识 教学设计资料 教学目标: 知识与技能 引导学生探索0的意义,表示一个也没有,并理解0的其它含义起点,分界线等。 (2)规范0的写法,使学生能较工整地书写0。 过程与方法:
《除法的初步认识》教学 一、教学目标 < 一>、知识与技能 1、让学生通过亲自动手分实物明确"平均分"的含义,并且从平均分的过程中清楚、直观地了解除法的含义; 2、使学生认识除号,会读、会写除法算式
《角的初步认识》教学设计 沧州渤海新区第二小学 时秀艳 【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级上册第38、39页。 【设计理念】 著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“每一个人
< < 除法的初步认识>> 教学设计 赵秋生 教学内容: 课本P13页例4,练习四第4、5、6题。 教学目标: 1、在学生已有的知识和经验的基础上,温故知新,继续学习除法运算。 2、通过教学活动,使学生进一步理解除法的意义。
生活数学:分出来的数 ——认识分数 教学内容 认识分数 授课时间 2021.6 教学目的与要求 1.在实际情境中初步理解平均分及分数的意义,能读、写二分之一。(一层生能独立读写,二层生在指导下读写,三层生在指导下读出分数)
《负数的初步认识》教学设计 【教学内容】 教科书第87、88页例1、例2,课堂活动第1、2题,练习二十五第1、2、3、4题。 【教学目标】 1.在现实情境中初步认识负数和理解负数的意义,
第一单元亲近大自然 单元导语 大自然是神奇的,当你感到迷茫时,大自然会送你一阵凉爽的清风,吹散你心中的尘埃,洗净你的心灵;当你感到孤独时,大自然会送你一位忠诚的朋友,守候在你的身边,倾听你的烦恼;当
人教版教材六年级数学上册第六单元”百分数的认识” 教学设计 教学内容 “百分数的认识”是人教版教材六年级数学上册第六单元第一课时的内容。 教材分析 百分数的认识”是在学生学过整数、小数、特别是分数概
《毫米的认识》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.使学生在操作中学会用毫米作单位进行测量,明晰测量的步骤与方法。 2.建立1毫米的长度观念,明确毫米与厘米间的关系,会进行简单的换算。 (二)过程与方法
第一单元 长度单位 第3课时 认识线段 学情分析: 在《认识线段》这节课教学前,学生已经学习了比较物体长短,在生活中也经常接触到此类的内容,有较丰富的生活经验,这些都为这节课的学习作了很好的铺垫。二
第一单元 长度单位 第2课时 认识米 学情分析: 学生对测量已经有了初步的认识,认识长度单位“米”是在认识长度单位“厘米”的基础上进行的。让学生动手比一比,找身边的物体,充分感知1米有多长。在实际生
“范例式”写作教学的课堂模式初探 “范例式”写作教学的课堂模式初探 实验小学 钱洪星 作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。“范例式”写作教学,就是把范例作为写作教学的主要途径,以悟仿作为教学手
其应用、平行线的判定和性质,命题形式有填空题、选择题、解答与说理题,题目难度不大.其热门考点可概括为:五个概念,两个判定,两个性质,两种方法,两种思想. 五个概念 相交线 1.图中的对顶角共有( )
小学数学单元整合的案例—基于大单元教学思想 一、什么是单元整合? 单元整合,是根据学生的已有知识和学习能力,根据学生的认知规律,打破教材的编排、课时安排等限制,对 教材进行深入浅出的剖析,以相同(
《信息处理能力》课程整体设计 一、 基本信息 课程名称:信息处理 课程代码:略 制 定 人: 制定时间:2008-12-21 所属部门: 学 时:35 授课对象: 项目设计构思
教师关于课例研究的实践与认识 简介:小编为你整理了3篇相关的《教师关于课例研究的实践与认识》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在还可以找到更多《教师关于课例研究的实践与认识》。第一篇:教师关于课例研究的实践与认识
第1单元 大数的认识 第8课时 数的产生和十进制计数法 【教学内容】: 教材第16~18页。 【教学目标】: 1.了解数的产生,理解自然数的概念。 2.认识亿级的计数单位,掌握十进制计数法的含义。
人教版PEP小学英语三年级下册 Unit 5 Do you like pears? 单元作业设计 学科:小学英语 学段:三年级下册 一、内容整体分析 本单元围绕“水果”这一中心话题展开各种教学活动,引出询问他人喜好的句型“Do
基于JQuery的移动网页设计与实现─以电脑销售购物为例 基于JQuery的移动网页设计与实现─以电脑销售购物为例 摘 要 随着智能手机的发展,仅在电脑上浏览网页已经不足以满足人们的日常需求了。智
包装设计对茶叶购买意愿影响研究——以老蒲茶业为例 Study on the influence of packaging design on tea purchasing intention. Taking