香当网

第四单元 商路、贸易与文化交流(单元检测） 一、选择题 1.历史学家翦伯赞认为，张骞在公元前127年发现西域，其对于当时中国人的刺激，就像后来1492年哥伦布发现美洲对欧洲人的刺激。这一观点说明(　　)

五年级下册数学单元测试-第三单元-苏教版 一、填空题。 1.既是偶数又是质数的数是(　　),既是合数又是奇数的最小数是(　　)。 2. 在14、17、22、45、100、87、37、0、96、29这些数中

第1课时　单元预习课 ——《古诗三首》《富饶的西沙群岛》 一、教学目标 1.阅读单元导语，明确单元主题与主要学习任务。 2.认识两课中的19个生字，随文学写“饮、初、富”3个字，学习多音字“抹、磨、参”。

第二单元 单元知识小结 一、易读错的字 豌(wān)豆 舒适(shì) 僵(jiāng)硬 窗框(kuàng) 系(jì)扣子 证(zhèng)明 障(zhàng)碍 荧屏(píng) 蚊(wén)子

初中地理七上第一单元《地球与地图》单元测试 一、选择题 读地球公转图，回答1-2题。 1．“日北至”时，太阳光线直射（     ） A．北极圈       B．南极圈       C．北回归线      

“小故事，大道理”——统编版语文二年级上册第五单元整体教学案例 “小故事 大道理” ——统编版语文二年级上册第五单元整体教学 一、案例背景 （一）2022年课程标准层面

2011―2012学年度上学期小学语文教学单元整体改革实验计划 　　根据市教研室工作计划安排，结合小学语文教学单元整体改革课题组实验工作实际，制定2011―2011学年度上学期小学语文教学单元整体改革实验计划。 　　一、重视学习

部编教材中“老”课文的新定位——以部编教材《为中华之崛起而读书》为例 　　参加山西省2019年小学语文学科带头人候选人现场教学评审活动的前前后后，尤其是当我作课完毕，在答辩环节，当评委老师向我提出“你怎样理解和使用部编教材中如《为中华之崛

初中 2018.5 课堂教学应以“学的活动”为基点展开 ——以教学《梦回繁华》为例谈 ◎姜　涛 （乌鲁木齐市第十六中学，新疆 乌鲁木齐 830000） ◆教学例谈 本版编辑／张志刚课 堂 摘要：课堂教学

like ?作业设计 基于以“单元主题”为整体 以提升学生核心素养能力为目标的作业设计 年 级 五年级 课 题 What would you like ? 文本概述 本单元的主题是饮食，语言项目为What would

is my car?单元整体作业设计 学科：小学英语 学段：三年级下册 一、作业设计所针对的文本： 作业设计所针对的文本是三年级下册Unit 4 Where is my car?本单元学习的主题是有关询

人教版PEP小学英语三年级下册 Unit6 How many ? 单元作业设计 一、单元内容整体分析: 本单元学习的主题是数字，在图片、实物或情景的帮助下运用句型“How many... do you

PEP英语四年级上册Unit4 My home 单元整体作业设计 学科：英语 学段：小学 一、单元整体分析 本单元是义务教育(pep)小学英语教科书四年级上册第四单元。单元主题为My home(我的家)。主情景

课 题 0的认识 设 计 者 教学目标 1．通过观察和实践活动,使学生知道“0”表示的几种意义:可以表示没有、水结冰时的温度、起点的含义;学会正确地读、写“0”。 2、掌握“0”的含义,在生活中会运用;培养学生的想像力、探究交流的品质

六年级语文上册单元复习统第二单元知识梳理+单元检测（有答案） 六年级上册第二单元知识小结 单元基础字词梳理 一、易读错的字 悬（xuán）崖 沸(fèi)腾 敌寇（kòu） 隆（lóng）重 山涧（jiàn）

2018年春运大数据

*利用大数据后，农夫山泉会发生管理变革吗？YES *中国能制作出类?纸牌屋?的电视局吗？NO *大数据可以给阿迪达斯带来利润吗？YES *网易数据工程师可以当“媒婆〞？YES *中国政府未来会开放数据吗？YES

       计算机系统结构（论文） 题目   大数据的分析    院系 信息工程系 专业 计算机科学与技术    年级 班级 姓名 学号 指导教师:                      2015

大数据技术之Flink 第一章 Flink简介 1.1 初识Flink Flink起源于Stratosphere项目，Stratosphere是在2010~2014年由3所地处柏林的大学和欧洲的一些

飞机为我设计，我为航天争彩――我的航天梦 尊敬的各位老师好： 我是来自xx高中的学生，xxx。 每个人都有一个梦想，有的触手可及，而有的却遥不可及。可是梦想，它一直伴随着我们每一个人。梦想，是华丽的