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2020新教科版四年级上册科学第一单元声音 教学设计 1.听听声音 【教材简析】 《听听声音》是《声音》单元的起始课，声音对学生来说并不陌生。教科书通过“听听周围的声音”和“描述你听到的声音”这两个

人教版四年级上册数学教学设计及单元知识点总结 全册优质教案 第一单元  大数的认识 一、教学内容 1．亿以内数的认识。 2．十进制计数法。 3．亿以上数的认识。 4．计算工具的认识。 二、与实验教材的主要区别

新人教版三年级数学上册第三单元《测量》教案教学设计 第三单元 测量 第1课时 毫米的认识 教学目标： 1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识新的长度单位毫米，建立

部编版四年级下册语文第四单元教学设计 13.《猫》教学设计 学习目标: 1.通过抓重点词句、边读边想象画面等方法，理解大猫的性格古怪，体会老舍先生对猫的喜爱之情，感受对生活的热爱。 2.激起学生热爱生活的情趣，激发课外观察动物的兴趣。

部编版小学六年级语文上册 第三单元教学设计 第9课 《竹节人》教学设计 教学导航 【教材分析】 《竹节人》所在单元为统编教材六年级上册第三单元，属于阅读策略单元：有目的地阅读。这是教材编写上的历史性

苏教版科学五年级下册第四单元教学设计全套 苏教版五年级下4.13《撬重物的窍门》教学设计 课题 撬重物的窍门 单元 4 学科 科学 年级 5 学习 目标 ● 通过比较和阅读，认识杠杆的结构，发现用杠杆撬起重物可以省力。

欣赏与设计 教学目标： 1、通过欣赏与设计图案，使学生进一步熟悉已学过的轴对称、平移、旋转等现象，学会应用轴对称、平移或旋转设计图案。 2、经历图案的欣赏与设计过程，体验变换的数学思想，培养操作实践的动手能力。

【落实“双减”优化作业】双减”背景下小学语文习作单元优化设计 “双减”政策之下，打造高效课堂，实现教材的优化组合，是我们一直在思考和实践的。笔者以四上习作单元为例，通过“精读课文精习题，删繁就简奔习作；交流

5.生物的启示 【课标落实】 1．本单元通过一系列案例分析，借助阅读、讨论、探究、游戏等多种方式，了解仿生的含义，落实《课程标准》高年段的课程目标。 科学知识： 知道很多发明可以在自然界找到原型，能

新部编版语文六年级下教学设计 第四单元 《马诗》教学设计 教学目标： 1.学习生字。 2.正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 3.通过朗读并结合插图了解古诗的大致意思，感受诗人的豪情壮志和一幅渴望立功报国的赤子之心。

优化作业】：小学语文习作单元读写 统整式作业设计与探索 ——以统编教材五年级上册习作单元为例 一、纵向梳理“说明系列”图谱，明晰学生起点 统编教材五年级上册习作单元是“写说明性文章”，本单元的语文要素是“阅读

之外，还要注意有委婉、礼貌的说话语气，这样不仅会增加说话的表达效果，还会给人留下良好的印象。 板书设计：                    注意说话的语气 说话要使用礼貌用语          

《生活中的比》教学设计 上课时间：年月日第周星期第节执教者： 教学目标： 1、 经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义。 2、 认识比的各部分名称，能正确读写比，会求比值。 3、 理解比与除法、分数的关系，体会事物之间的联系。

统编版必修下册 第二单元：戏剧鉴赏 教学设计 戏剧，是一种独特的舞台表演艺术，它借助文学、舞台、声乐、舞蹈等艺术形式塑造人物形象，反映现实生活的一种艺术形式。本单元选取了《窦娥冤》《哈姆莱特》《雷雨

Friends教学设计 一、 学习内容 《My friends》是PEP教材四年级上册第三单元第一课时,内容包括A let’s Learn, Let’s find out,第三单元是以“friends

“双减”作业设计 语文 四年级上册第一单元 单元作业设计 学段：小学四年级 学科：语文 一、作业设计的目标 1.本单元主要围绕“自然之美”这一话题展开，学生通过学习，阅读并理解文章，能够表达观点。 2

小学音乐二年级第八单元唱歌教学《过新年》 《过新年》 授课年级：小学音乐二年级 课型：综合课 教学课时：1课时 教学内容：第八单元唱歌教学《过新年》 教材分析：《过新年》是一首曲调欢快、热烈的儿童歌

新部编人教版六年级下语文第一单元课文教案设计 目录 新部编人教版六年级下语文第一单元教学设计 1 《北京的春节》教学设计 1 第一课时 1 第二课时 3 《腊八粥》教学设计 5 第一课时 6 第二课时

授课 时间 周次 课时 总课时 教学 目标 1、通过Lisa 邀请朋友参加她的生日聚会，引导学生从整体上感知、模仿、学习和体验语言，学会如何邀请他人参加自己的生日聚会。 2、引导学生运用目标语言Would

 《船的历史》教学设计 【教材简析 本课是五年级下册《船的研究》单元的第1课。本单元的教学内容隶属于小学科学课程标准技术与工程领域，指向以下3个主要概念：人们为了使生产和生活更加便利、快捷、舒适，创