香当网

小学语文三年级下册(7-8)单元整体作业设计优秀案例 第七单元整体作业设计 作业定位 单元统整作业设计应注重语文课程标准和单元教学目标的整合，注重学生整体要求和个性化差异的融合，充分发挥作业的育人功能。本单元作业设计主要遵循以下几个原则：

小学语文四年级下册（1-2）单元整体作业设计优秀案例 第一单元作业整体设计 一、单元内容及教材分析 本单元以“乡村生活“为主题,编排了《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》《三月桃花水》四篇课文。《古诗

统编版小学语文六年级下册 第六单元综合性学习作业整体设计 学段：高段 学科：小学语文 一、 单元主题 “难忘小学生活”——那些种在校园里长不大的记忆、那些留在岁月中忘不掉的纯真 二、 单元语文要素 1、运用学过的方法整理资料。

【双减背景下】：小学语文单元整体作业设计经典案例 三年级下册第六单元作业设计 作业定位 以单元为基本单位，将单元的知识点和能力训练点进行有效的统整和整合，整体设计单元作业，本次设计体现以下导向： 一、强

【双减背景下】：小学语文单元整体作业设计经典案例 四年级下册第六单元作业设计 作业定位 作业作为学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充，承担着重要的育人功能。“双减”背景下，教师更

《老王》教学设计 （注：★为微课展示环节） 一、新课导入 导入语：同学们，总有一种声音给你力量，总有一些语言让你感动，总有一段文字让你流连忘返，总有一张照片让你隐隐作痛。在我们享受幸福的时候，不要忘

六上《地球的运动》单元教学设计 3. 人类认识地球运动的历史 浙江省安吉县第二小学 蔡文娟 【教材简析】 本节课是本单元的第三课，在本课中，学生将通过资料获取地球运动的关键信息，从而认识地球昼夜交替现象的成因。

六年级数学 第3单元 第1课时 倒数的认识  设计说明 “倒数的认识”是在学生学习了分数乘法的基础上进行教学的，它既是分数乘法计算的后继内容，又是学习分数除法的基础，起着承上启下的作用。这部分知识主要

六年级数学下册 第6单元 数的认识练习 复习课教学设计 【教学目标】 进一步理解整除、因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等 【教学重难点】 重难点：1、熟练掌握2、3、5倍数的特征并正确解决有关问题。

《认识厘米》教学设计及教学反思 一、设计简说 　　“认识厘米”是学生认识长度单位的开始，也是今后学习其它长度单位和有关测量问题的基础。本课以儿童感兴趣的测量数学书的宽度开始，动态地呈现了在测量活动中

第四单元　单元检测 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) (2018·山东莱芜期中)预计在2030年前后建成通车的川藏铁路，东起四川成都，西至西藏拉萨。下图为川藏铁路规划线路示意图。读图完成1～2题。

第三单元　单元检测 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 苹果是常见水果，中国是世界最大的苹果生产国，在东北、华北、华东、西北等地均有栽培。读“我国苹果的主要产区分布图”，完成1～2题。

第五单元　单元检测 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) 中国科学院可持续发展战略研究组将人类社会划分为四个发展阶段，下图是人类社会不同发展阶段经济增长主导要素构成示意图。据此完成1～3题。

部编版语文第三单元设计方案 单元名称：小学语文学科五年级上册第三单元 单元课题：提取主要信息，缩写故事 设计者：郑东新区心怡路小学 一．单元目标设定的依据 1．单元主旨：了解作者是怎样把事情写清楚的。

第一单元　单元检测 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) (2018·安徽六校教育研究会第一次联考)据世界人口组织预测，2050年，世界人口将由2015年的73亿增

第二单元　单元检测 (时间：60分钟　满分：100分) 一、选择题(每小题2分，共50分) (2018·宁夏石嘴山三中期中)下图为武汉市常住人口部分时段年均增长率变化图。读图完成1～2题。 1.图示时期，武汉市常住人口(　　)

人教版小学数学三年级下册 第七单元 小数的初步认识 单元测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

此卷只装订不密封 班级 姓名 准考证号 考场号 座位号 2018-2019学年高二下学期第四单元训练卷 政 治 （一） 注意事项： 1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。

图形的周长（一） ——整体和联系观念统摄下的“正方形和长方形”单元重组拓展课例 整体思考： 学段解读：在一、二年级，学生从轮廓的角度初步感知了图形，到三年级要精准认识四边形与周长，后续将继续深入研究

英语单元整体教学心得体会 篇1 这学期，我担任七（3）和七（4）班的英语教学。面对刚入学的新生，抱着必须打好英语基础知识想法，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，力求稳中求变求新，不断发展