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表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题： （1）该河流生态系统的结构包括 。图Ⅰ所示食物网中，初级消费者 是 ，它们之间的种间关系是 。 （2）根据图Ⅰ分析，除了图Ⅱ中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有

次串联（极性相加）。当α＝30°时求输出平均电压和电流，晶闸管电流平均值及有效值。设 整流变压器初级电压u1＝220V，求变压器初、次级绕组电流有效值。 答： VUU d 9.7730cos1009

2642， 密封用填料及类似品制造 2646（不 含单纯混合或者分装的） 其他 49 合成材料制造 265 初级形态塑料及合成树脂制造 2651，合成橡胶制造 2652，合成纤 维单（聚合）体制造 2653，其他合

因子，此时水体增加碳有利于水华藻类的生长。 （3）湖泊生态遭到严重破坏，生物群落发生明显变化 浅水湖泊生态系统的主要初级生产者从以大型水生植物为主转 变为以藻类为主。 （4）湖泊内源营养物质的释放 沉积物释放的磷仍可维持滇池水体目前富营养化水平达63年。

化，而忽视了对基地（团场）和农户（职工）的培育扶 持。 农副产品深加工项目欠缺；生产的产品基本是初级 产品或工业原材料，产品附加值低，制约了职工增收。 4.兵团农工专业合作组织化程度低，抵御市场 风险的能力小

B.企业的经营目标 C.战略决策的层次 D.企业战略类型 E.企业文化 4.模具工技术等级的考评分初级、中级与高级三级，“模具工技术等级”是考评对象。为了把握这一对 象，通常规定了哪几个方面的考评内容？(ABC)

湖泊等水体中生物的必需元素。营养元素丰富的水体通 过光合作用，产生大量的植物生命体，构成水生态系统 的初级生产力。但是当营养元素过剩时，导致藻类疯长， 引起一系列水环境问题。——水体富营养化。 （二）营养元素

台/万人，而工业发达国家机器人密度普遍超过 200 台/万人。对此，有人担心，“机器换人”可能引发失业， 尤其是重复性、机械性的初级劳动者率先受到冲击，人们将丧失劳动的权利，社会贫富 差距加大，就业竞争更激烈。也有人担心，部分制造业工种被机器人取代，引发的失业

． 将 和 代入 得 解之得： ∴ ⑵在 轴的右侧，当 时， 当 ＜ 时 47. 【中】（苏州市实验初级中学初二期中）如图，一次函数 与反比例函数 的图象交于 ， 两点．过点 作 轴，垂足为 ，且 ． ⑴求一次函数与反比例函数的解析式；

高级财务经理B 高级财务经理A 财务经理A 财务专员 财务经理B 财务助理 六 级 专 家 制 度 初级职位 中级职位 高级职位 一级 二级 三级 四级 五级 六级 晋级如何评定呢？57 部门 提名权 干部部

件信息的渠道，加强 对突发事件发生、发展情况的监测、预报和预警工作； （三）组织有关部门和机构、专业技术人员、有关专家学者，随时对 突发事件信息进行分析评估，预测发生突发事件可能性的大小、影响 范围和强度以及可能发生的突发事件的级别；

防治等各专业作业规程和专项安全技术措施以及各种操作规程编制、审批、 检查、考核、评优管理制度；- 4 - 6、 各专业技术管理事故追查分析、责任追究制度； 7、各种资料存档、保管、借阅、保密、登记及销毁制度； 8、矿井认为需要制定的其他制度。

集气罩风速、风量、风压、尺寸等各项参数，进行负压设计。 4.9 专业技术人员 处理企业应当具有至少 3 名中级以上职称专业技术人员，其中相关安全、质量和环境保 护的专业技术人员至少各 1 名。负责安全的专业人员建议具有注册安全工程师资格，并按照

电站辅机自动化及监控系统、电力系统综合自动化、生产设备自动化、工业电视 监控系统、的开发、设计、安装和现场调试。本公司现有专业技术人员 30 余人， 全部为本科以上学历，包括 5 名硕士、2 名博士。公司凭借其先进的管理经验、

水文地质条件中等矿山应成立相应防治水机构，配置防治水专业技术人员，配备防治水及抢险救 灾设备，建立探放水队伍。 水文地质条件复杂矿山应设立专门防治水机构，配置专职防治水专业技术人员，建立专业探放水队 伍，配备相应的

在“引”上做文章，让人才下乡有劲头；在“育”上下功夫， 让人才下乡有奔头；在“用”上见实效，让人才下乡有干头。 75.工作总结要“净重”，述职报告要“硬货”，台账资料要 “含量”。 76.“打虎”不惧位高权重，“拍蝇”不拘旮旮旯旯，“猎狐”不

练评估总结以及其他需要决定的重要事项等。 b） 策划组 负责编制演练工作方案、演练脚本、演练安全保障方案或应急预案、宣传报道材料、工作总结和改 进计划等。 c） 执行组 负责演练活动筹备及实施过程中与相关单位、工作组的联络和协调、事故情景布置、参演人员调度

建立有效联系，全面地开发组织的 内外联系网络 与外部同事共同推动能促进双 方业务发展的信息与程序的互动 与外部有经验和有专业技术的 人建立联系 与其他组织共享经验与专业技 术 表 6-19 专业学习能力 专业学习能力：发展自

其他工作，宣传可以走在业务工作的前面， 为业务工作铺垫、开路、呐 喊、奠基。宣传工作可以走在业务工作之后，为业务工作总结、分析。 “千里之行，始于足下。”如我有幸成为该科科长，我将通过以下 两个方面的努力，认真履行岗位职责，争取成为一名合格的中层干部。

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