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，研究生以上学历*人，本科学历*人，专业技术人才总量*人，其中，具有高级职称*人；中级职称*人；初级职称*人。同时，积极建立就业见习基地，*年吸纳应届优秀毕业生*人，较好为企业改革发展提供“造血库”。

0036其它人数0.0017其他技术职称系列人数高级职称人数0.0134中级职称人数0.0054初级职称人数0.0022R&D经费0.0630 18. 附录2 高校R&D综合实力评价目标一级指标二级指标三级指标最终权数

正式教师122人，教师学历达标率100%，胜任教学工作。其中，本科38人，大专80人，中专4人，初级职称92人，中级职称30人。 1、建立激励机制，调动教师教书育人的积极性。 学校制定了《教育教学工作

编人员15人、借调人员6人、临聘人员3人，返聘退休人员1名。其中其中高级职称1名，中级职称5名，初级职称19名。 社区卫生服务中心。是一所综合性卫生院，占地面积8亩，业务用房2480平方米。职工总数4

要达到5、2、2、1的比例关系。既技术人员50%，技术工人20%，管理人员20%，后勤服务人员10%。专业技术人员比例为4、5、1。初级职称40，中级50%，高级10%，技术工人比例为：5、3、1、1，高级工50%，中级工30%，初级工

　　至此，技术中心中专5人;大专9人;本科33人;硕士：6人;其中：高级职称：23人，研究员：2人 ;中级职称：8人 ;初级职称：22人，高级职称工程技术人员占中心职工人数总数的43.4%。 　　2、人才培养方面 　　(1)

历的审核，保证了职称评定的真 实有效，并对初评会评审通过人员发放了资格证书。上半年共收集非公单位初级职称评审材料7份。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

职工4180人，其中专任教师3501人，学历合格率100％，高级职称占29％，中级职称占28％，初级职称占43％。 （一）加大教育投入，改善办学条件。我旗坚持把教育摆在优先发展的战略地位， 2011年旗财政对教育总投入为9

仅给我们配备计算机，方便我们学习计算机方面的知识，并能够熟练的掌握办公自动化操作。学校还开了一个初级职称培训班。我有不断进取的精神，在取得会计从业资格证书之后，在校学习期间参加学校组织的初级会计职称培

112人，现有职工120人，其中大专以上学历32人，中专（高中）学历75人。具有中级职称12人，初级职称46人。对缺岗人员补充，县水利局成立基层水利人员闹中竞聘上岗实施方案，由县人社局、县监察局监督，

总工会、市教育局、市人事局、市陶协、镇政府5个单位联合举办的手工制陶大赛近800人，申报紫砂工艺初级职称的有1384人，中高级职称的有302人，总计4000多人。学校通过采取“菜单式”招生培训，“递进

培训的5人次，市级优秀班主任5人次,区级优秀班主任11人次，市级德育骨干1人，区级德育骨干1人，初级职称4人，中级职称12人。班主任那队伍的这样一种组成特点既是班主任队伍建设中的不利因素，也是班主任队

加了竞争聘任，其中：聘任高级职称588人，落聘23人；聘任中级职称3780人，落聘116人；聘任初级职称5336人。我们重点抓了以下四个方面的工作：     （一）搞好动员，提高思想认识。专业技术职务

，935名学生，学校现有教职员工72人，学历达标率100%，教师中高级职称4人，中级职称36人，初级职称32人。 　　二、加大投入，完善设施，全面改善学校的办学条件 　　我校教学设施完善，拥有微机室、

4课时/周 兼职教师 4课时/周 4课时/周 （2）专、兼职教师课时量超过基本课时量部分，按高、中、初级职称享受超课时费。超课时费参考标准见下表： 职 称 理论课 技能课 正 高 20元/课时 18元/课时

（法律法规或国家政策、公司制度对持证上岗方面的要求，特殊技能证等） 相关专业技术职务 任职资格 • 无需 （ ） • 初级职称（ ） • 中级职称（ ） • 高级职称（ ） 如果需要职称，同时请注明职称类型： （如：经济、政工、统计、审计、会计等）

人，大专 100 人，中专以下 430 人，其中技师 8 人，高级工 46 人，中级职称 5 人，初级职称 40 人。近年来，随着市场经济的迅猛发展，我厂已经由造千吨驳船转换到造万吨出口船舶，船舶自动化

济专业出生，但认真刻苦的学习让我掌握了大量经济理论知识和业务技能。20xx年11月参加全国经济类初级职称考试并获得证书。 二、具有丰富的工作经验和较强的工作能力。 我将领导及同事们对我的信任和期望化为

2、人员情况。项目部当前共有员工58人，其中管理岗位32人，生产及辅助岗位人员26人，中级职称3人，初级职称12人，完全能够满足当前项目部施工生产需要。 三、当前完成的主要工程量 1、路基工程 完成现场清理69684㎡，路基土方填筑30

当中，通过配齐配强乡镇文化专干和村文化中心户，推动民间文艺小团体遍地开花。适时组织开展文化专干中初级职称评定和聘用工作，并结合农村文化实用人才职称评定和非物质文化遗产保护工程工作，建立不同层级的农村文