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2　认识直角、锐角、钝角 课时目标导航 教学内容 认识直角、锐角和钝角。(教材第86页例2、例3) 教学目标 1．使学生初步认识直角、锐角和钝角，能借助三角尺等工具上的直角判断直角、锐角和钝角。 2．

了沼气综合利用试验示范试验。 一、试验目的、内容 由于沼气生产过程需经过发酵、分解过程，利用紫茎泽兰作为生产沼气的原料，通过投入沼气池（厌氧环境）中发酵、分解，去掉其毒性，产生沼气，，并利用发酵后产生

市义务教育质量监测高级研修班培训活动心得范文 两天半的教育质量监测高研班的培训学习，让我们在这温暖如春的冬日，品尝到了一份高品质的佳肴盛宴——提升我们教育人的专业技能，丰富我们专业素养。在此次学习中

注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在机读卡上。2.每个选择题在选出答案后，用铅笔把机读卡上相对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。1～9页的选择题答在机读卡上;10～12页的题请答在试卷上。3.考试结束后，监考人只需将第Ⅱ卷(第9～12页)和机读卡一并收回。

三角函数定义及诱导公式练习题 1．将120o化为弧度为（ ） A． B． 　C．　 D． 2．代数式的值为（ ） A. B. C. D. 3．（ ） A． B． C． D． 4．已知角α的终边经过点(3a，－4a)(a

《三角函数》专题25－1 反求ω范围 （4套，2页，含答案） 知识点： 单调性反求ω范围： 在某个区间中单增（或单减），按套路，列不等式，令 k＝0，解出ω； 在某个区间中不单调，令对称轴在区间内；

难点16 三角函数式的化简与求值 三角函数式的化简和求值是高考考查的重点内容之一.通过本节的学习使考生掌握化简和求值问题的解题规律和途径，特别是要掌握化简和求值的一些常规技巧，以优化我们的解题效果，做到事半功倍

全国高中数学竞赛专题-三角函数 三角恒等式与三角不等式 一、基础知识 定义1 角：一条射线绕着它的端点旋转得到的图形叫做角。角的大小是任意的。 若旋转方向为逆时针方向，则角为正角，若旋转方向为顺时针方向，则角为负角，若不旋转则为零角。

三面 时被一小木板挡住，使木块底面与桌面成30的角，则点A走过的弧的总长为 _ . 三、任意角的三角函数 1. 当时，角的终边位于____________ 2. 已知角的终边经过点，且，试判断角所在的象限，并求和的值

2014年中考数学三角函数 1、（2014•黄冈）如图，在南北方向的海岸线MN上，有A、B两艘巡逻船，现均收到故障船C的求救信号．已知A、B两船相距100（+1）海里，船C在船A的北偏东60°方向上

浅析土地资源利用与城市发展的问题及建议  陈美君        09行政管理      2009023069  摘要：我国目前土地人均资源很少，在十分有限的土地资源情况下，合理利用好土地资源是非常重

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十四五土地资源利用存在问题建议 一是产业用地有效供给不足。主要表现在：一是规划空间资源较为充足，但产业选址与规划空间适配性不够；二是流量空间来源于减量化，但实施难度日益增大；三是存量用地转型资源多，

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