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长方体和正方体容器容积的计算方法，跟体积的计算方法相同，但要 从里面量长、宽、高。（所以物体的体积大于它的容积）。 常用的容积单位有升和毫升也可以写成 L 和 ml。 1 升=1 立方分米 1 毫升=1 立方厘米 1 升=1000

下行 沟通 C.上行沟通 D.平行沟通 由于团队建设的内容和要求不同，故可以通过不同的方式来实现。比较常用的团从建设的方式或模式有： (ABCD)。A.目标建立模式 B.问题分析模式 C.角色分析模式 D

事实上，大棒骨因为“难腐蚀”被列入 “其它垃圾”。类似的还有玉米核、坚果 壳、果核等。鸡骨等则是厨余垃圾。 常用的塑料袋，即使是可以降解 的也远比厨余垃圾更难腐蚀。此外塑 料袋本身是可回收垃圾。正确做法应 该是将厨余垃圾倒入垃圾桶，塑料袋

术的应用越来越重视，医疗设备档案管理也如此，要想满 足当前的发展需要，就需要加强新技术的应用，医疗设备 档案信息化管理中，常用到的包括物联网技术、智能手机 应用技术等[4]。这些信息技术的应用给医疗设备的档案管理 带来了极大

一是在模仿上下功夫。起初阶段，就是模仿借鉴，对照 领导以前的材料照葫芦画瓢，最笨的办法模仿套用他的行文 习惯、常用观点、习惯用词，同时坚决避开那些被明令禁止 的“雷区”，不喜欢的词不要用、反感的观点坚决改。做到

上司同意通话，可打回电或请对方再打过来；如上司不想通话，应想办法拒绝对方。 (4)文秘人员替上司审查来电的态度和技巧是怎样的？ 答：在电话中应既做到为领导“挡驾”，又不得在言语、行动上失礼，冒犯对方。 2019 年

药物的治疗指数是(? ) A. B. C. D. E. 答案：C 解析：治疗指数为药物的安全性指标，常用半数致死量(LD50)或半数中毒量(TD50)／半 数 有效量(ED60)，即LD50/ED50或

、日常安全管理等； 259 第四节 安全评价方法 考试要求：   了解安全评价方法的分类 熟悉常用的安全评价方法 260 安全评价方法分类（125页）  按评价结果的量化程度分类 1、定性安全评价方法：根据经验和直观判断能力对评价

1.1.1 内镜治疗 3.1.1.2 手术治疗 3.1.1.3 术后辅助化疗 3.1.1.4.附：常用的结肠癌术后辅助化疗方案 3.1.2 丌可切陋结肠癌 的治疗 3.2 转秱性结肠癌治疗原则 3.2

（2）公共关系与人际关系的联系。从内容上看，公共关系包括了部分人际关系；从方法上看，公 共关系实务也包括了人际沟通的技巧，即面对面的情感交流和说服技巧。 （3）公共关系与人际关系的区别。首先，公共关系的行为主体是组织，人际关系的行为主体仅是

2．课堂活动较多，以后还应注意时间的把握，也要注意引导的方法和技巧。本节课的 教学内容是学生感兴趣的，同时也是学生有所避讳的。如何引导，方法和技巧很重要。要让 学生认为这种变化是人生的必经阶段，作为教师首先就要正确地对待，如果教师都是扭扭捏

2．课堂活动较多，以后还应注意时间的把握，也要注意引导的方法和技巧。本节课的教学内容是学生感兴趣的，同时也是学生有所避讳的。如何引导，方法和技巧很 重要。要让学生认为这种变化是人生的必经阶段，作为教师首先就要正确地对待，如果教师都

的案例,不要只局限于一两个方面。 三、规范语言,有序表达。 1.回顾教科书提供的信息,明确采访时的技巧:要认真、耐心地听别人讲话,一边听一 边做简单的记录,不要随意打断别人,不明白的地方或感兴趣的内容可以适当追问。

飞天的动作 进行细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。 学法指导三： 常用的修辞手法： 比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。　　 2．第三段中“向前翻腾

我爱这土地 对祖国深沉的爱 我对土地 爱得深沉 3 乡 愁 【教学目标】 知识和能力 1、掌握诗歌诵读的基本技巧，把握诗歌的意境和情感。 2、理解诗人以独特的意象抒发思乡之情的手法及借助时空变化来推进抒情 的特色。

14）日常生活中应用最广泛的金属是铁。 7、初中化学中的“三” 1）构成物质的三种微粒是：分子、原子、离子。 2）还原氧化铜常用的三种还原剂：氢气、一氧化碳、碳。 3）氢气作为燃料有三大优点：资源丰富、发热量高、燃烧后的产物是水不污染环境。

管 理 Cooki e 。 REQUEST Header presets 您可以 在标题预设中将 常用标题保存在一起。根据 头 选项 卡，您可以 通过选择 “ Manager presets ”从头 预设

了解获取信息的各种方法和渠道，并能在他人的指导下，有效收集并整理尼龙产品的市场、 客户及竞争对手信息； 4. 具有与人沟通的基本技巧，能够胜任多形式的一线市场调研及推广工作。 中级 1. 熟悉尼龙产品的产品结构、特点和用途，能向他人进行全面的产品介绍；

展的需要；四是培训 要适应开放搞活、扩大国际交流的需要。 第三，改革培训的手段与方式。开放的方式、技巧可谓多种多样，大体可以分为三类：第一类是传 统的授课方式；第二类是讲授与提问、讨论相结合的方式；最好的是第三类让学员行动起来，看、听、

展的需要；四是培训 要适应开放搞活、扩大国际交流的需要。 第三，改革培训的手段与方式。开放的方式、技巧可谓多种多样，大体可以分为三类：第一类是传 统的授课方式；第二类是讲授与提问、讨论相结合的方式；最好的是第三类让学员行动起来，看、听、