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P8 导入语：每一个机器都是由若干个机构或构件所组成，那么视屏中的起重机中那些机构和我们今天所学的知识有联系呢？我们带着疑问开始今天的课程！ （5分钟） （6分钟） 电教演示自制课件（打开多媒体课件） 教学内容 备注 （包括：教学手段、时间分配、临时更改等）
P2 课程论文成绩评定标准 课程论文考核成绩实行百分制。 1. 90～100分 a．观点正确鲜明，理论明确，论据充分，资料翔实，论点与论据紧密结合，对现实有一定的指导意义。 b．结构严谨，层次分明，重点突出，文理通顺，无错别字。
P4 校本课程实施方案 一、课程目的 校本课程是一种新的课程形态，是课程改革的重要组成部分，是落实新课程的需要。为了给学校、教师专业和学生个性的发展提供新的舞台，学校将充分利用现有的教学特色和资源优势，以
P3 团队建设培训课程 --打造高绩效团队 C 团队建设课程说明： 对大多数公司领导来说，“团队“这一概念并不陌生。团队协作在公司运营中所发挥出的巨大作用，也为业界人士有目共睹。但并不是所有组织都能天然地成为团队。
P4 课程设计学习心得 在这学期的课程学习中，对教学设计的认识逐步加深了，从当初李芒老师让写对教学设计的初步认识，到现在的学习心得，回顾一下这个学期的学习历程，确实有所进步。并且，也从同学和老师的身上学到了很多课程之外的知识。
P1 课 程 表 周次 节次 周一 周二 周三 周四 周五 周六 第一周 1-2 3-4 5-6 第二周 1-2 3-4 5-6 第三周 1-2 3-4 5-6 第四周 1-2 3-4 5-6
P15 《电机与拖动》课程设计 说 明 书 专业名称：电气工程及其自动化 班 级：2008级班 学 号： 姓 名： 指导教师 日期：2010年X月X日 电机与拖动 课程设计评阅书 题目 《电机与拖动》课程设计 学生姓名
P29 中学新课程实施方案 中学新课程实施方案3篇 现在学校为了建立“以校为本”的教学讨论制度，确立“学校是教研基地，教室是讨论室，老师是讨论者”的教研新理念，充分发挥教学讨论工作在新课程改革试验中的作用，
P49 《会计电算化》课程 讲义 财务管理模块部分 项目一 系统管理 系统管理实验要求及资料 一、登录系统（保证电脑日期为2009年2月以后的日期） 1、第一次进入：进入“用友ERP-U8[系统管理]窗口 2、
P19 法兰盘的课程设计 目录 序言 一. 零件的分析............................................................................
P7 毕 业 设 计 学校隐性课程的德育功能 摘要：我国学校德育课教学是对学生进行品德教育的主渠道，由于比较注重道德知识的传授，而忽视了对学生道德情感的培养，导致德育课上所讲的道德知识不能有效的内化为
P4 课程设计题目 选题一： 学生信息管理系统设计 学生信息包括：学号，姓名，年龄，性别，出生年月，地址，电话，E-mail等。（测试数据不少5个人，可以用本班同学的具体数据为背景） 软件由下列几个功能模块组成：
P26 物 理 化 学 课程教案 授课题目(教学章节或主题): 第二章 热力学第一定律 授课类型 专 业 必 修 课 授课时间 教材分析: 本章讲述热力学第一定律, 热和功的规定和计算方法, 焓的定义以及反应热的计算等
P10 电力系统继电保护课程设计 指导教师评语 报告（30） 总成绩 修改（40） 平时（30） 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 电气 XXX 姓 名： XXXX 学 号： XXXXXXXXX 指导教师：
P7 《导游业务》课程标准 一、前言 （一）课程基本信息 1.课程名称：导游业务 2.课程类别：旅游管理专业和涉外旅游的专业核心课程 3.课程编码：081024 4.学时：70学时，其中讲授50学时，实训20学时；3学分
P31 山西省中等职业教育改革发展示范校 《化工基础》课程标准 新绛县职业教育中心 《化工基础》课程标准 一、前言 1.课程性质 《化工基础》是化学工艺专业的一门专业核心课，其主要内容是以化工生产中的物理
P5 金工实习课程实习报告 一、实习目的： 金属加工工艺是从事各种物质生产的人们所不可缺少的基础生产知识。本实习使非机类专业的学生接触生产实际知识，了解机械零件的加工工艺，从而得到机械制造基本技能的训练，并配合相关课程的教学。
P36 设计内容和要求: 煤矿采区供电设计师每一位采矿工程专业学生的必修课。在老师的指导下，我们希望通过这次课程设计，掌握煤矿采区供电设计的步骤及过程。 根据原始资料设计该矿采区供电系统。 采区供电计算在开拓系
P36 为学生奠基美好人生，为社会培养优秀公民 ——**高中I课程规划方案 在浙江省高中新课程改革全面推进的大背景下，根据《浙江省中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－2020）和《浙江省深化普通高中课程改革方案》的重要精神，结合自
P6 大学课程BIMVR线上教学案例 一、案例概述。课程名称：X授课对象：X基本情况：通过VR作品的直观视觉效果表达项目拟建过程，优化施工生产技术，辅助学生深入理解建筑工程施工全过程，线上电子沙盘的模拟和