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以上情况者，公司将对该员工进行复训或做出相应的处罚。★任何员工从客户或有关单位或个人借款均属于违规行为。 7. 规章制度★员工不得接受客户的礼品和宴请。★公司提倡员工之间的关系简单化。具体的规定为：不

OH——对自己过去报酬的感觉 IH——对自己过去投入的感觉 7. 强化理论当行为的结果对他有利时，这种行为就会重复出现；当行为的结果对他不利时，这种行为就会减弱或消失。 要针对强化对象的不同需要采取不同的强化措施。

文化赋予企业的产品和服务以不同特色。 “时间就是金钱”美国人悟出的真理。 管理学院，商学院的文化。 表现在他们的行为中是：挥舞美钞的 毕业式；印着美圆的船浆。 25. 卖文化的企业。 将企业作成人们的生活方式，作成文化，是企业家永远追求的境界。

范力、引导力和驱运力。 5. 2、领导的概念 （1）领导是一个社会组织系统 （2）领导是一个动态的行为过程 （3）领导是高层次的组织管理活动 （4）领导具有一定的权威性 3、领导在企业中的地位于作用 ——领导是企业宏观战略的决策者

忆，依靠回忆写成文字材料。 20. 按下列项目做简单笔录： 1.个人成长、发展中的问题（挫折和不良行为) 2.现实生活状况 3.婚姻状况 4.人际关系中的问题 5.身体方面的主观感觉（主观症状） 6.情绪体验、生活态度

玩笑过度、出手误伤； 运动剧烈、发生意外； 体质特异、旧病复发； 心理异常、且无先兆； 精神受挫、行为过激； 蒙受冤屈、萌生怪念； 迫于压力、结伴出走； 恶意萌生、校园欺凌； 为达目的、笨拙要挟。 意识与预防C

以上情况者，公司将对该员工进行复训或做出相应的处罚。★任何员工从客户或有关单位或个人借款均属于违规行为。 7. 规章制度★员工不得接受客户的礼品和宴请。★公司提倡员工之间的关系简单化。具体的规定为：不

考核结果悬乎 15. *（三）绩效考核考核什么？ 绩效管理四大困惑 16. *结果和产出行为和过程素质和潜能结果/产出素质/潜能行为/过程绩效管理的三位一体模型： 17. *（四）绩效标准一定要量化吗？ 绩效管理四大困惑

震颤、惊厥、攻击或暴力行为、偏执行为、偏执妄想、精神错乱和分裂症等。滥用苯丙胺后的剧烈活动，加之食欲抑制往往导致体能处于极度“消耗”“透支”状态，而本人并无感觉也不能控制自身行为，对身心损害极大。流行

问题，就是中班的孩子好动，因此，孩子与孩子间容易产生肢体的接触，特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为。这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了，帮助他们养成幼儿园生活、学习的规律。

OH——对自己过去报酬的感觉 IH——对自己过去投入的感觉 7. 强化理论当行为的结果对他有利时，这种行为就会重复出现；当行为的结果对他不利时，这种行为就会减弱或消失。 要针对强化对象的不同需要采取不同的强化措施。

案例：正确表达：行为主体＋行为动词＋行为条件＋行为对象＋行为标准。 如:学生（行为主体）在自由朗读全文、自主思考的基础上（行为条件），划出（行为动词）与主题关联密切的（行为标准）句子或词语（行为对象）。 19

——理念识别，６０年代始于日本MAZIDA公司 ③ ＢＩ(Behavior Identity) ——行为识别，企业行为的规范，包括内部的行为规范和对外的传播行为。策略之五：导入CI，品牌致胜16 17. MIBIVI企业的一颗心企业的一支手企业的一张脸17

验付酬与有关职位市场相应的薪酬灵活性强的绩效驱动的报酬职业通道基于能力的报酬为能产生杰出贡献所需的行为而支付 薪酬理念影响公司的长期展望和标准 依据职位在公司影响支付 我们为得到顶尖人才而支付 可计量的结果

——理念识别，６０年代始于日本MAZIDA公司 ③ ＢＩ(Behavior Identity) ——行为识别，企业行为的规范，包括内部的行为规范和对外的传播行为。策略之五：导入CI，品牌致胜16 17. MIBIVI企业的一颗心企业的一支手企业的一张脸17

1员工激励的原理 1.1.1什么是激励 所谓激励，即激发、强化人的行为动机。刺激动机行为结果加强削弱 6. *动机，人的内心产生行为的驱动力。而动机（内驱力）必然 以某种需要为基础。 需要，感知某种必

处理有关税务刑事诉讼案件和税务行政诉讼案件的权力。 行使主体：国家司法机关客体：税收争议和税收犯罪行为 10. （二）特点。 1、税收司法权是由不同的税收司法机关，在仲裁税收争议、审理税收违法犯罪案件的程序中，分别行使税收司法权。

Risk Management）是现代管理科学的重要分支，是一门新兴的经济管理科学，是在经济学、管理学、行为科学、运筹学、概率统计、计算机科学、系统论、控制论、信息论等学科和现代工程技术的基础上，结合社会发

培训的直接任务 获得与工作有关的知识、技能 改进工作动机、态度和行为 培训的内容 有计划、有系统的各种努力培训的“冰山理论” 员工的行为如同“冰山一角” 行为的构成，源自于知识、技能、态度和习惯 5. 培训的重要意义——员工

执行是向着一个目标，执着地行动并达到结果的行为与能力。 2、执行的特点 执行是一门学问 执行是一个系统 执行是组织所有成员的工作 4. *3、执行的重要性 执行贯穿到企业中的每一个人，每一种行为，执行影响企业兴衰，执行决定个人成败。