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P2 科学发展观整改落实后续工作总结 根据县委开展深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室的统一部署和供销社关于深入开展学习实践科学发展观活动整改落实阶段各环节工作安排的通知,我单位自2009年6月27日转入第三阶段(整改落实阶段)
P20 在全市“高质发展后发先至”动员大会上的讲话 同志们： “高质发展、后发先至”，是市委、市政府立足X市情实际，着眼X长远发展，作出的一项重大决策部署。今天的动员大会，规模之大、规格之高，既体现了市委、
P6 关于城投公司改革转型后运行与发展的思考 **投资建设开发有限公司（以下简称“我公司”）是应融资平台改革转型政策大趋势、经**市国有资产管理局批准成立的国有独资有限责任公司，成立于2019年1月，注册
P18 关于增强我市工业发展后劲的调查与建议 按照市政协今年的工作安排，由市政协经济委员会牵头，市政协人口资源环境委员会和市民建、市工商联参加组成调研组，就如何增强我市工业发展后劲问题进行了专题调研。调研组
P3 政论片《解码区域协调发展》观后感 习近平总书记在党的二十大报告中提出，“促进区域协调发展。深入实施区域协调发展战略、区域重大战略、主体功能区战略、新型城镇化战略，优化重大生产力布局，构建优势互补、高质量发展的区域经济布局和国土空间体系。”
P2 《科学发展观》读本读后感 科学发展观读本以“全面、协调和可持续发展”为基本的理论要求。“全面发展”，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进
P1 《深入理解新发展理念》读后感 近日，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《深入理解新发展理念》。文章指出，要着力实施创新驱动发展战略；要着力增强发展的整体性协调性；要着力推进人与自然和谐共生；要
P6 毕业设计（论文） 题 目： 现行医疗保险的模式及今后的发展 专业班级：医疗保险与实务 目 录 一、关于建立城镇职工基本医疗保险制度.................................
P6 《深入理解新发展理念》读后感 近日，《求是》杂志发表了习近平总书记的重要文章《深入理解新发展理念》。文章指出，要着力实施创新驱动发展战略；要着力增强发展的整体性协调性；要着力推进
P7 “双减”后某区教育培训行业发展调研报告 教育，国之大计，也是民心所向。让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，这是每一个人的期待。2021年7月，中共中央办公厅国务院印发了《关于进一步减轻义务教育阶段
P3 党员思想汇报：80后学科学发展观有感 尊敬的西北农林科技大学党组织： 实事求是的讲，在大学里首次学习马克思主义哲学课的时候，和大多数同学一样觉得枯燥乏味，认为自己很有思想，无须其
P3 对后整理行业智能化发展的几点思考 自《中国制造2025》发布以来，概念层面可谓异彩纷呈，从工业4.0、工业信息化到智能制造、人工智能AI，无人工厂等等，似乎工业智能化、无人化时代近在眼前。 然而现实
P2 韩国语的历史与发展 ——视频观后感 短短的四十分钟，虽不能详尽地将韩国语的历史与发展一一道来，但也让我对汉语有了深刻的印象和整体的了解。韩国人民对韩国语的创造者世宗大王的敬仰，韩国小朋友在幼儿园摆弄
P7 市文化产业发展现状及今后工作思路 ＊＊市文化产业发展现状及今后工作思路 ＊＊市文化局 近年来，＊＊市高度重视文化产业发展，把发展文化产业作为实施“文化兴市”战略的重要内容放到重要位置，依
P16 会计发展史读后感 第一篇：索科洛夫《会计的发展史》读后感 福州大学至诚学院 学科名著阅读报告 课程名称：学科名著阅读 名著名称：《会计发展史》 任课教师：蔡志忠 学生姓名： 学号： 年级专业：10级财务管理
P3 忆党史、铭党恩，促发展 《学习》观后感 在**市职教中心党委的精心组织下，广大党员干部从7月25日至30日每晚20：35分积极收看大型文献专题片《学习》，通过这次学习使广大党员干部受
P4 立足新起点 谋求新发展 ——《新起点 新发展》读后感 树木从泥土中吸取营养，英雄从人民中得到力量。如果把我们党比喻为一棵正在茁壮成长的大树，那么她的根就深深地扎于人民群众这片肥沃的土壤之中。通过
P2 科学发展观学习心得 通过对《科学发展观重要论述摘要》和《毛泽东 邓小平 江泽民论科学发展观》的学习，我更加深刻的理解了什么是科学发展观，它就是要以人为本，全面协调可持续的发展观，它体现了马克思主义的
P4 加强国培计划训后指导和踪学员发展 为加强培训后续跟进，提升教师的教育教学综合能力，使教师成为持续、自主的专业学习者，我们确立了本年度国培研修跟踪指导主题：教学行为的改善。围绕主题，通过多种形式，一
P2 **烟草发展历程观后感 谁是我们最可爱的人，是老一辈的**烟草人。他们的付出是艰辛的，脚步是扎实的，创业是曲折的，但取得的成绩是卓著的。他们在艰苦的物质生活条件下，勇于担当，敢挑重任，团结一致，